作文给予600字初二(通用3篇)

作文给予600字初二 篇一

如何有效管理时间

时间是我们生活中最宝贵的资源之一，合理管理时间对于我们的学习和生活都至关重要。然而，在初二这个阶段，很多同学常常感到时间不够用，感觉自己总是忙忙碌碌却无法完成任务。那么，我们应该如何有效管理时间呢？

首先，要制定合理的计划。在每天开始之前，我们应该列出一份详细的计划表，将要完成的任务和活动都列入其中。这样做可以让我们更加清晰地知道自己一天的安排，从而更好地掌控时间。同时，我们还要根据任务的重要性和紧急程度来安排时间，优先处理重要且紧急的任务，合理安排时间，确保所有任务都能够及时完成。

其次，要养成良好的时间管理习惯。在日常生活中，我们应该充分利用碎片时间，例如在上学的路上，或者午休时间，可以背单词、复习知识点等。此外，我们还应该有意识地减少浪费时间的行为，例如长时间刷手机、看电视等。要时刻提醒自己，合理利用时间，不要让时间白白流逝。

最后，要合理安排休息时间。虽然我们要充分利用时间，但也不能过度劳累。适当的休息可以让我们恢复精力，提高工作效率。因此，在制定计划时，应该合理安排休息时间，避免长时间连续学习或工作。

总之，初二是一个紧张而忙碌的阶段，我们必须学会有效管理时间。合理制定计划、养成良好的时间管理习惯、合理安排休息时间，这些都是有效管理时间的方法。只有掌握了时间，我们才能更好地完成学业，充实自己的生活。

作文给予600字初二 篇二

如何培养良好的阅读习惯

阅读是一种重要的学习方式，它可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，培养我们的思维能力。然而，在当今社会，很多初二生对于阅读缺乏兴趣，甚至有些同学厌恶阅读。那么，我们应该如何培养良好的阅读习惯呢？

首先，要选择适合自己的读物。阅读的兴趣和乐趣很大程度上取决于读物的选择。初二生可以选择一些与自己兴趣相关的书籍，例如小说、科普读物、历史故事等。同时，也可以向老师、同学或家长寻求推荐，了解一些优秀的书籍。选择适合自己的读物，可以更容易地引发兴趣，从而培养良好的阅读习惯。

其次，要设定阅读目标。每天都设定一定的阅读时间和阅读量，按照目标进行阅读。可以将目标写在日记本上，每天记录自己的阅读进度，这样可以增加动力和持续性。同时，也可以与同学或朋友一起设定阅读目标，相互监督和鼓励，形成一种良好的读书氛围。

最后，要养成定期阅读的习惯。每天都安排一定的时间进行阅读，例如在晚上睡觉之前读半个小时的书，或者利用周末的时间专门进行阅读等。只有养成定期阅读的习惯，才能让阅读成为一种自然而然的行为，不再感到枯燥和无聊。

总之，培养良好的阅读习惯对于初二生来说至关重要。选择适合自己的读物、设定阅读目标、养成定期阅读的习惯，这些都是培养良好阅读习惯的方法。只有经常阅读，我们才能提高自己的语言表达能力，拓宽自己的知识面，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

作文给予600字初二 篇三

给予是春日里一场及时的细雨;给予是夏日里一阵清凉的微风;给予是秋日里丰收的喜悦;给予是冬日里燃烧的一把火。给予不仅给别人带来了帮助，还给自己带来欢乐。今天我在这里给大家分享一些有关于给予初二的精选作文，供大家参考一下，希望对大家有所帮助。

给予初二作文1

快乐在我们的生活中无处不在，快乐是劳动，是创造，是奉献……

世界著名作家高尔基说，“给”永远比“拿”愉快。班主任程老师也告诉我们，快乐在于奉献，而不在于索取。前不久发生的一件事，让我真正地体会到了“快乐”的意义。

那天，天很冷，傍晚时分，我去离家很近的永辉超市买文具盒。一路上我哈着白气小跑着，因为只要进了开空调的`超市就不冷了!在超市的入口处，我看见一位老伯伯正在卖力地吆喝着：“卖国旗了!”我走近一看，那位伯伯的头发被风吹得乱蓬蓬的，衣着寒酸，脸上有着一道道深深的皱纹，好像每一道皱纹里都清清楚楚地记载着岁月中的坎坷。风是那么大，他的衣服却是那么的单薄。我心里一酸，泪涌了出来。

我想去帮帮他，便走上前去和他交谈了起来。老伯伯告诉我他的儿子患了白血病，家里经济条件很不好，他年纪大了，也干不了重活，所以只好顶着寒风出来卖几面国旗挣点钱。我问道：“老伯伯，这一面旗卖多少钱啊?”他说：“五毛。”我说：“伯伯，您都给我吧，我全要了!”

我一共付了40元，原本是只要10元的，可我看着老伯伯那么无助，心里很不是滋味，就多付了30元钱。但老伯伯很快就发现了，硬要我把这多付的30元带回家。我拗不过他，接过了钱。但在离开时，我又悄悄地将那30元塞进了他的外衣口袋里。

那天，我没有买到心仪已久的文具盒，可我一点也没觉得委屈。回家的路上，风刮得更猛了，我手中的小国旗迎着风不停地舞动，刷刷作响。我回头望了望老伯伯渐渐远去的背影，感觉身上暖暖的，心里有着说不出的快乐!

给予初二作文2

赠人玫瑰，手有余香。在无数次的“被赠予”中，我很快乐;在无数次的享受中，我很幸福。可是，有一种馨香，在那一年深秋，才被我发现，在一种莫名的芳香中，我有一种别样的激动……

那天，寒风逼人，那风像小刀一样在我的脸上划下一道道伤口。我不住在超市门口加快了脚步，重新整理了衣领，可那风仍不住地像我扑来。在凄凉而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加难过，说不出是一种什么滋味，但那冰凉的空气足以让我窒息。

回家的路上是逆风，虽然是走路，但狂风仍让我艰难前行，似乎有一双手推着我向后退。不远处，一个卖苹果的老奶奶正在收拾摊子，是那种两边带筐的老式自行车，有些寒酸。老奶奶的衣服十分单薄，头上裹着方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皱了皱眉头，骑上了自行车。摇摇晃晃的`自行车不得不让她下来，再一次尝试。那狂风和那些没有卖出的苹果让她无法前行。我伸出手，那风打在手上很凉也很疼，我就站在她的后面，一直推着她。她没有感觉到我的存在，就这样，我们走了很远一段路。她终于还是发觉了，回头看了一下。我赶忙松开手，若无其事地塞上耳机，看着周围。但，直觉告诉我，她笑了。在她即将转身和我分别的那一刻，她说了一句话，只是因为风声和音乐声把那声音覆盖了，我没听清楚，但我猜那一定是一句感谢的话。

风还是那样怒吼，还是那样刺骨，手已经没有了知觉，但心里暖暖的，好快乐。那是一种得到后从来没有的快乐，那快乐，有一股沁人心脾的芳香贯彻全身。

我在给予中得到快乐，那是一种不一样的感受，那是一种我永远不会忘记的快乐!

给予初二作文3

你快乐所以我快乐，快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒，酝酿越久味道越醇香;快乐如小溪，只有流入大海才能感受到自己的存在;快乐如饮料，一经打开便冒出透人的清凉……

快乐无处不在，快乐无时

人生更是如此，所乐何事，因人而异。

居里夫人以科学探密为乐。她说：“我们不应该虚度人生，应该能够说‘我已经能做我能做的事’，人们只能要求我们如此，而且只有这样，我们才能有一点快乐。”那么怎样才能获得更多的快乐?应该扪心自问你是否把能做的都做了呢?如果回答说，没有。那你就感觉不到一丝的快乐。

象李素丽，她被评为全国优秀劳模，就因为她做了自己该做的事，她待人热情周到，工作做的扎实，其实她只是做了本职工作以内的事情。试问，全国售票员哪个做不到:照顾老弱病残，热情对待乘客……谁做不到呢，但又有谁做的.像李素娟这般呢，又有谁真正去做了呢?

雷锋家喻户晓，但有人却说他很傻。我想雷锋当时的初衷就是为了帮助他人，助认为乐。当今正是需要雷锋，需要“活雷锋”，我又想问：这又是哪一个士兵不能做到的呢?

我汗颜了!

因为我也能尽力做好事，可我却曾因懒惰把时间都用做娱乐了;我也曾因怕麻烦而拒绝为他人做许多事。其实，我现在真正领悟了快乐的真谛：尽力而为，给予。我们眼里雷锋傻，李素丽累，但我们却不知他们以累为乐，他们给予、奉献，他们一定是快乐的，属于天地间最大的快乐!

于是，我开始了我的快乐生活。

给予初二作文4

夕阳西下，玫瑰园中芳香四溢，太阳洒下它最后的光辉，渐渐西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，虽然受伤了，但依然十分高兴。赠与他人，手上留下一丝余香。

一、天堂与地狱

一位贤者请教上帝什么是幸福，上帝说：“请你随我而来。”上帝把他带到一个大锅炉前面，这里的汤勺十分长，根本无法喝到。一群人们坐在锅炉旁，用汤勺往自己放，但无济于事，永远也喝不到美味的汤水，十分痛苦。上帝说：“这里就是地狱。”接着上帝又把他带到另一个地方，也是一个大锅炉，长汤勺，但这里的人们学会给予，把汤勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝说：“这里就是天堂。”

不会给予的人永远得不到幸福，只会痛苦一辈子的

二、救命之水

一位沙漠流浪者已经十几天没有喝水了，正当要昏倒时，前面出现了一座小木屋，他用尽全身力气，爬进了木屋里。他发现木屋的`小桌上有一杯水，也发现了木屋的角落有几具骸骨。他正要喝时，一位老人走进来，讨水喝。流浪者想：“给他还是不给他，给他我就会死亡，不给他老人就会死亡。”他吞了口唾沫，将水拱手相让，这时老人突然化身为上帝，说：“你是唯一一个肯给予的人，这水下了毒，喝了便会死，真正的水在我身上。”说着他将清澈的水取出，拿给了流浪者，并送他回到了城市。

给予让人幸福，让人活的有意义，那些不会给予的人便会像木屋中的骸骨，死的毫无意义。

我走在大街上，帮助着他人，给与他人快乐，心中也感到一阵欢乐。

给予初二作文5

我们在给予别人时不求任何回报，我们给予的目的是想要别人开心、温暖，在给予别人的同时我们也会从中得到温暖。——题记

给予温暖

一个寒冷的早晨，我顶着风去上学，那是一个雪天，地上非常滑，连我一不小心都要摔跤，这时我看见一位年纪很大的阿姨，正在顶着风，顶着雪，辛苦的在马路上扫雪，我看到这一刻，我不禁有些心酸，于是我下定决心把我刚买的热豆浆送给她喝，好让她多些温暖。

有时候，给予别人可以换了更多“财富”——心灵上的财富。

给予快乐

一个天气晴朗的早晨，我高兴地走在大街上。走着，走着，忽然看到了我的好朋友，正在伤心的坐在路边，我连忙跑过去问他怎么回事，他说考试没考好，不敢回家，于是我想了半天，决定用几个笑话来让他的心情变好点，于是我跟我给他讲了许多笑话，他也笑了，他说我要赶紧回家了，于是我也开心地回家了。

给予人们，可以给他人带来快乐，同时自己也可以获得快乐。

给予凉爽

在一个天气炎热的中午，天上的鸟儿在飞翔时都显得飞的那么无力，我正在拿着我的'扇子，自由自在地走在大街上，走着走着看见一对母女，那阿姨的女儿在她的怀里大哭，我连忙过去问怎么了，他妈妈说可能因为她太热了吧，听了这句话后，我毫不犹豫的将手里的小扇子送给她们，那位阿姨给那位小女孩扇子风之后，立马就不哭了，阿姨就把扇子还给了我，还谢谢我，听了这句话后虽然我的表面是热的但我的内心是凉爽的。

给予就像是一个蜡烛，燃烧自己照亮别人;给予既可以帮助别人，也可以使自己获得快乐。

在历史的长河中由一幅幅给予别人的画面出现在我的眼前只要留心观察就会发现更多给予人的画面。