我和书包初二作文600字【优选3篇】
我和书包初二作文600字 篇一
我和书包
初二的我，每天都背着沉重的书包上学。这个书包陪伴了我两年的时间，已经变得有些陈旧了。尽管如此，我仍然喜欢它，因为它见证了我成长的点点滴滴。
这个书包是妈妈在我上初一时给我买的，当时它看起来是那么的新鲜和漂亮。我记得第一次背着这个书包上学的时候，我感到无比的自豪，仿佛拥有了整个世界。书包里面装满了新的课本和文具，我觉得自己好像成了一个真正的学生。
然而，初二的学习压力增加了许多，书包也变得沉重起来。每天早早起床，背上书包，我开始了新的一天的学习。书包背在背上，仿佛是一座小山包，压得我有些喘不过气来。但我告诉自己要坚持下去，因为这是通往梦想的必经之路。
书包里面装满了各种各样的物品，有厚厚的教科书、练习册、参考书，还有各种考试和作业的资料。每天背着这些东西上学，我觉得自己就像一只忍受重负的小蚂蚁。但是，每当我打开书包，看到里面的书本和笔记本时，我就觉得一切都是值得的。这些书本和笔记本记录了我在学校的点点滴滴，是我的知识宝库。
书包不仅仅是一个背负物品的工具，它还是和我共同成长的伙伴。每天背着书包上学，我会在路上与同学们交流，分享彼此的学习心得。有时候，我也会在课间把书包作为靠背，和同学们聊天、开心地笑声回荡在教室里。书包见证了我和同学们的友谊和欢笑。
尽管书包沉重，但我从不抱怨。因为我知道，背着这个书包，我正在为自己的未来努力奋斗。每天背着它上学，我不仅仅是为了学习知识，更是为了培养自己的毅力和坚持不懈的精神。
我喜欢我的书包，它陪伴了我两年的时间，见证了我成长的点点滴滴。虽然它有些陈旧，但它永远是我最好的伙伴。无论书包变得多么沉重，我都会坚定地背着它，继续前行。
我和书包初二作文600字 篇二
书包的奇妙世界
初二的我，每天都背着一只书包上学。这个书包不仅是我的学习工具，更是我进入一个奇妙世界的通行证。
每当我打开书包，我就像打开了一扇通往奇幻世界的大门。里面装满了各种各样的书籍，它们是我的知识宝库。我可以在书包里找到各种各样的故事书，有的是童话故事，有的是科幻小说，还有的是历史和文学名著。每当我读着这些故事，我感觉自己仿佛置身于一个神奇的世界，与主人公一同冒险、解谜、成长。
书包里还有许多课本和参考书，它们是我学习的工具。我可以在书包里找到各种各样的知识点，从中学习和探索。有时候，我会在课间把书包作为靠背，打开课本，重温自己的笔记，加深对知识的理解。书包帮助我在学习中找到答案，让我进一步提高自己的学习成绩。
书包里还有许多文具，它们是我表达自己的工具。我可以从书包里拿出彩色笔、铅笔、橡皮擦等等，用它们来画画、写字、做笔记。每当我拿起这些文具，我感觉自己就像是一位艺术家，可以用自己的创造力和想象力来创作各种各样的作品。
书包不仅仅是一个装载物品的工具，它还是我与同学们交流和分享的媒介。我可以从书包里拿出笔记本、作业本，与同学们交流学习心得，互相帮助和鼓励。有时候，我还会在书包里放一些小礼物和小玩具，与同学们分享快乐和欢笑。
每天背着书包上学，我感觉自己就像是一个探险家，踏上了一个充满奇迹的旅程。书包带领我进入一个奇妙的世界，让我探索和发现更多的知识和乐趣。无论书包变得多么沉重，我都会坚定地背着它，继续前行。
书包是我最好的伙伴，它陪伴了我两年的时间，见证了我成长的点点滴滴。在书包的世界里，我学会了勇敢和坚持，开拓了自己的眼界，培养了自己的兴趣和爱好。我感激书包，它帮助我成为一个更好的自己。
我和书包初二作文600字 篇三
我的书包既普通又常见，但这个不起眼的书包，却装着我的知识，承载着我的梦想。书包背在我的背上，印在我的心里。我要背着它，走向远方。这里给大家分享一些关于我和书包的作文，方便大家学习，快来看看吧!
我和书包初二作文1
世界上最丑陋的书包，就是我的书包，这个想法在我的心里从背上它的那天起，就生成了。
我这个丑陋的书包，是我娘用碎布块、烂布头，一针针缝制而成，布块的颜色就有七八种之多，有红色、土黄色、青绿色、蓝紫色，总之只要我们家衣料有的颜色，在这书包上都能找得到，极其丑陋，就像一个沾满了墨汁的白裙子一样难看，针脚细密，娘还在正面缝了一个老鹰的图案，这只鹰展翅欲飞，娘说希望我将来像鹰一样大展宏图。一根细长的黑色带子缝制在书包的两边，我不愿意背它上学，因为这个书包太丑陋，癞蛤蟆爬在脚面上——不咬人，膈应人。
那年秋季刚刚开学，左邻右舍的伙伴们一个个都买了新书包，二蛋背着印有红字的“向雷锋同志学习”新书包，在我家里晃来晃去;二杠子斜挎着“好好学习，天天向上”的帆布书包，不停地在院子里催我;铁头拎着一个黑色的公文包，一副大学长的模样，个个精气神儿十足。可我正在为书包闹情趣，我的书包被老鼠当做了“安乐窝”，它们在里面有吃有喝，还生了一窝鼠崽子，咬了七八个大洞，早已千疮百孔，爸爸气的一边骂，一边把老鼠消灭的干干净净，几脚上去把老鼠娃儿踩成了肉泥，一边对妈妈说：“今儿个早点上街，给娃儿买个新书包”，妈妈一边答应一边对我说：“你先去上课，放学回来我给你一个非常好看的书包”。
我和伙伴们唱着：小么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒哟，没有学问寻无脸见爹娘，啷里格啷里格隆咚锵……开开心心地去上课了。放学后我一口气跑回了家，一进院门看到妈妈坐在椅子上，手里缝着一个丑陋的书包。妈妈看到我回来了，连忙把书包递给我。我生气地说：“我不要这个破烂玩意儿”。流着眼泪跑回房间把门反锁，趴在床上伤心地哭起来，眼泪像断了线的珠子一样。
中午的时候，爸爸从工地上干活回来，进入了我的房间，温和地对我说：“娃儿呀，你错怪你娘了，她今天找了所有商店也没找到书包，刚开学书包卖完了，没办法才给你缝了一个，你看看去娘的手为给你缝书包还扎了好多个伤口呢!”我听后愧疚不已，给妈妈道了歉。
我的书包，一个满载着妈妈爱的的书包。
现在我每天背着它上学，就像妈妈陪在我身边一样，在我的心中一点也不丑陋。
我和书包初二作文2
作为一名中学生，“书包”一词在我的脑海中是再熟悉不过的一个词语，尤其是这个书包的意义，更是比较特别，因为它是在我小升初时妈妈奖励我的，我一直特别珍惜。
这个书包的结构和普通书包差不多，总共有三层，第一层的空间最大，里面主要装课本、练习册和试卷，而且是按从小到大的顺序来放。这一层里面还有一个夹层，是用来放文具盒的。每次回家，我首先打开的就是这一层，毕竟，我的作业都在这一层里面;第二层主要放笔记本之类，这是我上课前也必须打开的一层，因为每次我都要从它的“肚子”里拿出笔记本来预习;第三层则是我的“百宝箱”，里面的东西应有尽有，什么糖果、果冻之类的零食是再常见不过的。这一层可以说就是我的“应急救援箱”，比如说遇到突发事件，我的“救援箱”就可以派上用场，因为里面有创可贴;它还是我的“工具箱”，里面有剪刀、双面胶、胶水等简单工具。总的来说，第三层就像哆啦A梦的口袋一样，能随时“变”出许多东西。
除了这三层，这个书包还有两个
这个书包不仅容量很大，外形还很美观呢!它的主要颜色是米黄色，再用粉红色的碎花和棕色的叶子来衬托底色，显得非常清新、可爱。第三层的拉链上被我挂了一个挂坠，这个挂坠是一个流沙盒，里面有一些亮片和碎钻，在阳光下一闪一闪的，显得格外耀眼。
对我来说，这个书包不是一个普通的书包，它是妈妈对我的一种寄托，她希望我能像这个书包一样，看似普通，其实胸襟宽广，里面满腹诗论。我也希望自己能像这个书包一样，不辜负妈妈对我的期望，百尺竿头，更进一步!
我和书包初二作文3
我有一个亲密至极、形影不离的小伙伴，你们知道是谁吗?它就是我每天上学背的书包。
我的书包是“大嘴猴”牌的，它是我上四年级买的，至今已经用了一年多的时间啦。虽然，它陪伴在我身边的时间不算长，但是我已经深深喜欢上了它。
它整体的颜色是深蓝色。书包前面有不规则的浅蓝色、红色的五角星和白色的骷髅装扮在上面，拉链也是深蓝色的。后面的双肩背带也是由红色、浅蓝色、深蓝色和白色组成。在书包前面的右下角镶嵌着一个“大嘴猴”的标志，神气十足，可爱极了!
书包的材质是尼龙布料的，摸上去滑滑，很舒服。这种布料可以防湿。如果下雨了，雨水打在书包上，书包表面上看上去是湿的，可是到家后，雨水就会自动消失了。它长50厘米，宽29厘米，重4千克，十分轻巧。后面是一个由四块海绵组成的舒服背垫，背起来可以使背部均匀受力，不觉得沉重。
我和我的小伙伴朝夕相处，因为它就是我的一个“百宝箱”。它的两侧各有一个小兜，我喜欢一边放水壶，一边放雨伞;它的第一层有上中下三个大小不一的兜，里面分别放着跳绳、纸巾和红领巾;第二层是一个大口袋，打开一看，你会发现它就是知识的海洋，也是书本文具的家。在大口袋里面的前面有一个带拉链的布袋，里面装有手工用品;后面有两层硬的透明塑料夹板，里面放着我每天读的课外书;中间的大口袋里装着数学、英语和语文三课的学具袋，以及笔袋，我每天都会把它整理得整整齐齐的，方便我取出任何学习用具。每天我到了学校把它放在课桌上，它好像在对我说：“小主人，上课要认真听讲，积极发言，书写要规范哟!”回到家里，它又好像对我说：“小主人，今天收获很多，一定要多做练习，把知识掌握牢固，再做好预习的功课，才可以出去玩哟!”我也非常珍惜它，定期给它洗澡，让它总是干干净净的，这就是我和书包的故事。
我的书包虽然很普通，一直默默无闻地陪伴着我。但是，书包里承载着许多知识，开阔了我的眼界，我会好好珍惜它!
我和书包初二作文4
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们各自背着自己的书包回家了。个个同学们都背着沉重的书包，像一块块大石头压在肩上，有时侧着肩膀，有时弯着腰……每当我见到这一幕，都会不由自主的想发明一个特殊的书包，减轻我和同学们的负担。
我想发明一款新颖的书包，这个书包能随时变大、变小、变轻，当你要放书本或其他物品时，它就会变大，无论你要装多少物品都能装下;当你要背起书包上学时或放学回家时，它就会变小变轻，无论你是小孩还是大人，都能背得轻松自如。
这个书包还十分有灵性，会分辨好人、坏人，只要有心术不正的人出现在四周一米内，它都会发出警报声，以便通知主人将会发生的事情，同时也会提醒主人分清好坏，从而认识更多的良朋知己。
这个书包还拥有电子功能，它就能听懂人类的语言，只要你跟他说一声：把课本放在书桌上，它就会把你想要的东西递给你，让你节省很多寻找东西的宝贵时间，将节省下来的时间用来做实验、看书、休息、运动……
这个书包也不怕风吹雨打，同时还具有保护装置，每当狂风暴雨，只要你走到书包旁边，书包就会给你添加一层保护层，任何杂物都接触不到你。
“走吧，我们回家了”，原来爸爸来接我放学了，我回过神来，把沉重的书包递给了爸爸，看着大石头，我暗暗下定决心：一定要好好学习，为实现这个梦想而努力!
我和书包初二作文5
书包，装着我们追求知识的梦想，见证我们每一天的成长。一只只五颜六色的书包，给我们留下了无数的难忘记忆。
在一个熟睡的夜晚，我摇身一变，成为一名小小发明家，这回竟让熟悉的书包变了模样。
这是怎样的一只书包呢?它采用新型的纳米材料，既防火防水防污垢，又抗压抗菌不变形。它重量很轻，拎在手上就像一片薄薄的手帕，几乎可以忽略不计。它的空间组合多变，可大可小，能装下许多的书本文具。它具有很科学的人体工学设计，背在肩上很贴合很轻巧，又不会让人觉得累。
如果一个新型书包只有这些特点，还是远远不够的。作为小小“发明家”，我要让这只书包更加智能化，更好地成为同学们亲密无间的好朋友。
大家经常会有丢三落四的坏习惯，以至该带的书本文具没带，耽误了学习。不要紧，我的这只书包有自动扫描和检测功能。当我们把课程表扫描进去，或者把第二天要带的东西提前口述一遍，书包在我们上学出发前会发出无法闭合的警示，提醒我们有东西没带。这样，我们这些小迷糊就不会再担心了。
除了自动提醒功能，书包还有辅助学习功能。当我们对老师教的知识点理解有困难的时候，只要轻触书包上方的“助教”按钮，它就会自动记录下这些知识点，并且形成同一类型的专题教案。当我们回到家后，只要打开“助教”按钮，就能听到专题教案，一对一的“开小灶”，解开我们心中的疑惑。
这只智能书包不仅是我们学习上的好伙伴，还能成为我们生活中的好朋友。它被植用数字芯片，运用北斗导航系统，随时随地给我们指引方向。另外，它还有智能保温、致冷和净化的功能，专门设计的放水杯的槽袋，能让我们一年四季喝上纯净宜温的水哟!
这么智能化的书包多好啊，如果同学们不小心弄丢了可就太可惜了。不怕，它还具有自动报警功能，及时把位置发给主人。即使别人得到它，没有通过人脸扫描的，也是无法打开使用的。
怎么样，这样的智能化书包，同学们想不想成为它的主人呢?
我和书包初二作文600字
