争论作文600字初一十篇【精选3篇】
争论作文600字初一十篇 篇一：手机是否应该在学校中使用
在现代社会中，手机已经成为了人们生活中必不可少的一部分。然而，在学校中使用手机却一直是一个备受争议的话题。有人认为手机在学校中的使用可以提高学习效果，而另一些人则认为手机会对学生的学习造成负面影响。就我个人而言，我认为学校应该允许学生在适当的情况下使用手机。
首先，手机的智能功能可以为学生提供更多的学习资源。通过使用手机，学生可以随时随地获取到各种学习资料，例如电子书、教育应用程序等。这样一来，学生可以更加便捷地学习和复习课程内容，提高学习效率。此外，手机还可以连接到互联网，学生可以通过上网查找相关资料，扩大知识面。手机的智能功能为学生提供了更多的学习机会和资源，有助于他们更好地掌握知识。
其次，手机的使用也可以培养学生的自我管理能力。在学校中使用手机，学生需要自觉控制使用时间和方式，确保不会对学习造成干扰。这样一来，学生可以逐渐培养自己的自律性和时间管理能力。在现代社会中，手机已经成为了人们生活中必不可少的一部分。然而，在学校中使用手机却一直是一个备受争议的话题。有人认为手机在学校中的使用可以提高学习效果，而另一些人则认为手机会对学生的学习造成负面影响。就我个人而言，我认为学校应该允许学生在适当的情况下使用手机。
首先，手机的智能功能可以为学生提供更多的学习资源。通过使用手机，学生可以随时随地获取到各种学习资料，例如电子书、教育应用程序等。这样一来，学生可以更加便捷地学习和复习课程内容，提高学习效率。此外，手机还可以连接到互联网，学生可以通过上网查找相关资料，扩大知识面。手机的智能功能为学生提供了更多的学习机会和资源，有助于他们更好地掌握知识。
其次，手机的使用也可以培养学生的自我管理能力。在学校中使用手机，学生需要自觉控制使用时间和方式，确保不会对学习造成干扰。这样一来，学生可以逐渐培养自己的自律性和时间管理能力。同时，学生也需要学会辨别什么时候是合适的时候使用手机，什么时候是需要专心学习的时候。这种自我管理的能力对学生的成长和未来的发展都是非常重要的。
当然，尽管手机在学校中的使用有很多优点，但也不能忽视其潜在的负面影响。学生可能会过度依赖手机，导致注意力分散，无法专心学习。此外，手机的社交功能也可能会对学生的人际交往产生消极影响，使他们更容易沉迷于虚拟世界，而忽视了现实生活中的人际关系。因此，学校应该在使用手机的规定上进行限制和引导，确保手机的使用不会对学生的学习和健康造成负面影响。
综上所述，我认为学校应该允许学生在适当的情况下使用手机。手机的智能功能可以为学生提供更多的学习资源，培养学生的自我管理能力。然而，学校也需要在使用手机的规定上进行限制和引导，以确保手机的使用不会对学生的学习和健康造成负面影响。只有合理使用手机，才能让它真正成为学生学习的助手。
争论作文600字初一十篇 篇二：是否应该取消学生的暑假
暑假是每个学生盼望的时刻，他们可以放松身心，远离学业压力，享受属于自己的时光。然而，近年来有人提出应该取消学生的暑假，认为这样可以提高学生的学习效果和竞争力。针对这一观点，我持有保留态度，认为暑假对学生的发展和成长有重要的意义。
首先，暑假是学生放松身心、锻炼兴趣爱好的良好时机。在繁重的学业压力下，学生常常没有时间和机会去发展自己的兴趣爱好。而暑假正是学生追求自由和创造力的时刻，他们可以参加各种兴趣班、夏令营等活动，培养自己的兴趣和特长。这样一来，学生不仅可以提高自己的技能水平，还可以丰富自己的人生阅历。暑假对于学生全面发展具有重要的意义。
其次，暑假也是学生锻炼自我管理能力的机会。在学校期间，学生的学习和生活都有明确的安排和规定。而暑假是学生独立自主的时刻，他们需要自己制定合理的学习和生活计划，并且自觉按计划执行。这样一来，学生可以逐渐培养自己的自律性和时间管理能力，提高自己的学习效率。暑假对于学生培养自我管理能力具有重要的作用。
当然，取消学生的暑假也有一些正面的影响。取消暑假可以增加学生的学习时间，培养学生的学习习惯，提高学生的学习效果。此外，取消暑假也可以减少学生在暑期期间的堕落和浪费时间的现象。然而，这样做也会剥夺学生放松和休息的权利，可能会导致学生的身心健康问题。
综上所述，我认为应该保留学生的暑假。暑假是学生放松身心、锻炼兴趣爱好的良好时机，也是学生锻炼自我管理能力的机会。尽管取消暑假可以增加学生的学习时间，但这样做也可能会剥夺学生的休息权利，导致身心健康问题。只有合理利用暑假，才能让学生全面发展，健康成长。
争论作文600字初一十篇 篇三
在生活中，争论是难以避免的，有时争论会因你的浅薄而感到羞愧，有时也会让你懂得一个道理，我们成长中离不开争论。这里给大家分享一些关于争论的作文，方便大家学习，快来看看吧!
争论作文600字初一1
今天天气阴沉沉地，树上的小鸟叽叽喳喳的吵个不停，原来是我和好朋友小萱因为一道奥数题的解法发生一场史无前例的争论。
我们先分析了一下题目，我发现这道题特别难，几乎没什么思路。小萱一只手拖着下巴，嘴里还在不断默默念叨：“小明参加……”“耶!我的脑袋突然灵光一现，我想出来了，这道题应该用假设法。我真是太聪明了!”三下五除二我就把这道题给解出来了。正当我兴高采烈之际，“慢着，这道题用方程解法才对。”小萱若有所思地挠了挠脑袋。“NO!就是应该用假设法!”我非常肯定地说。“不可能，只能用方程解法。”小萱也异常坚定地说。我和小萱较上了劲，谁也不甘示弱，最终我们两个的小宇宙爆发了，矛盾填满了我们的心。一连好几天我俩连话都不说了，好像在告诉对方自己是对的。
在一个阳光明媚的上午，这个僵局被打破了。那天代老师终于有空来给我们讲解这道题，我心想：哼，小萱萱咱们走着瞧!代老师清了清嗓子说：“同学们，这道题可以运用以前我们讲过鸡兔同笼假设法来解……。”我得意的瞧了瞧小萱：看看我说的没错吧。还没等我得意一会，代老师又接着说：“这道题其实不止一种解法，也可用我们最近学的方程来解……”。羞愧的表情同时出现在我和小萱的脸上，看来真是条条大路通罗马，我们两个考虑问题都有些片面了。
下课之后，我赶忙跑去喝了一口水，其实是为了掩饰我的羞愧之心。缓了好一阵，我终于鼓起勇气走到小萱面前说：“小萱，对不起!当时我的思维局限了，没想到你可以用最新的方法达到胜利的彼岸，你的方法更加简便，我应该要向你多多学习。”“不不不，我其实也是瞎蒙的，你的数学基础要比我扎实多了，我更应该向你道歉，向你学习才对。以后我们可以互相学习，取长补短，我们还是好朋友。”
通过这件事让我们明白了通往罗马的道路不止一条，学会了更加谦虚，我和小萱友谊的小船再次扬帆起航……。
争论作文600字初一2
娇艳的朝阳，已从东方的天边跳了出来，金灿灿的阳光斜射进屋内争吵不休的几个人身上。为激烈而又快乐的解题之争，锦上添花。
此时我与好朋友正因一个数学问题忙得不可开交。“这一题应该是关于内错角的，角1加角2准没错。因为已证明这两条直线是平行的了。我的理由，充分的简直无可挑剔呀。”我提高了嗓门儿，眯着小眼儿完全沉浸在自我陶醉中了。
这神态让小w瞅见了。立刻放下手中的笔不屑的反驳道：“同志，你的方法完全行不通。找到了内错角，可还是不能求出角5的值啊?”接着，他收起那戏谑的神情。正了正神色像老教授一样娓娓说来：“这位仁兄，在学术方面，我起码略胜一筹，又年长于你，俗话说得好，不听老人言吃亏在眼前。听我的，应该按照同位角来求值。如若求不出来的话，你的这学期的棒棒糖我负责了。”这不是小瞧人吗?这公然的挑衅谁人受得了?士可杀不可辱。我决定抗争到底。冷笑一声拿起笔来刚要大讲特讲，却被小a拦住了。我一脸茫然，“不用和他浪费口舌了，我挺你，你是对的。我也是这样理解的。”我一听大喜，小a可是我班的数学王者啊，得到他的肯定，就等于得到了标准答案了。我龇着两小虎牙拍了拍小w的肩膀，得意洋洋的说：“怎么样?小a是数学王者，一定不会错的，你认栽吧。”小w气得面红耳赤，怒火在胸中翻滚。“我还偏不信了，学习好也有失误的时候啊，我再思考思考，一定能发现问题。”说罢便闷头算起来，再也不问世事，任凭我们欢呼雀跃。看她那专注劲儿，还真是两耳不闻窗外事，-心只读圣贤书的乖孩子了。
这时，老师走了过来，看了小w的演算不禁赞叹起来，听了老师细细的点评，再瞧小w早已乐的跟朵花似的了。此时的我像是被人当头泼了一盆冷水，方才那张跋扈的劲儿，瞬间蒸发，虽心有不甘但也只能默默的收下来自四面八方的同情了。心想数学王者也有失败的时候啊，相信此时他的表情也不会好到那去。
一场数学争论就此结束，我虽败给对手，却也乐在其中。学习的道路是无止境的，我坚信下次我一定能赢。
争论作文600字初一3
我与同学们之间向来都是和睦相处，从未发生过冲突，但却因一件小事，我和一位同学争论的面红耳赤，过了好久才平息下来。这件事让我记忆犹新。
在夏日的一个午后，天气异常炎热。午休期间，我坐在座位上津津有味地看书，这时，一支精美的钢笔滚落在我脚边，我低头把它捡起，刚想站起来询问，王莹走了过来，一把夺了过去，看了几秒钟后，眉毛突然扬起，眼睛瞪得大大的，脸涨得像个红苹果似的，对我大吵大嚷起来：“你怎么这样啊!凭什么拿我的钢笔!我找了一个课间，原来在你这儿呢。说，为什么拿我的钢笔?”她的叫嚷使班级里的同学都向我这边看来，这令我十分难堪。她的语气像是在审问一个犯人，好像我做错了事一样。我顿时火冒三丈，把笔抢了回来，不甘示弱地大声说道，“你怎么知道这是你的钢笔?我从地上捡起来的，你凭什么认为这是你的!”“这就是我的，我说是就是!你快还给我。”她有点过分了，对我指手画脚起来，试图把钢笔抢回来。“哎呀，好啦”，我已经不耐烦了“它肯定不是你的，都不是从你的座位上滚落过来的，你怎么这样无理取闹!”我再次提高了音量，这使我不由得气喘吁吁起来。说完，我愤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的座位翻找着什么。
而我此时正在气头上，本来就炎热的天气让我更加烦躁起来，火辣辣的太阳炙烤着大地，窗外的知了不停地叽叽喳喳的叫着，更让我心烦意乱……过了一会儿，我的情绪渐渐平稳了，但怒火还没有完全平息。这时，王莹走了过来，我瞥见她无处安放的手和羞红的脸颊，心想：她这是怎么了?怎么还紧张了呢?刚才和我争论时气势不是很足么!“对…对不起啊，我…刚才发现，我的钢笔夹在语文书里了，实在是抱歉啊，我真的…真的是太着急了。”听完她说的话，我那残存的怒火全部烟消云散了。这时，一阵微风吹
就这样，我和她之间的争论好像原本风平浪静的大海突然涌起的滚滚浪花一般，最后又都恢复了平静。
这次争论，让我知道了友情的可贵。同学之间应该互相包容，体谅，和睦相处，不能因为一件小事就喋喋不休，大吵大闹。我们应当珍惜身边的每一个人，因为他们是终将成为我们成长路上最美的风景!
争论作文600字初一4
在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益?正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。
两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话我不反对，可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢?而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。”
正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书，才能学到更多的知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的书店说到经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……
最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”
通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。
争论作文600字初一5
“不行!”
“怎么不行?这道题就是这样解的!
“这个解法是错的”
这天中午，我们班格外“热闹”，一阵阵的争论声不断，为什么呢?原因是有两位同学在争论一道题的解法，一位同学说这样解，另一位同学说那样解，两个人互不相让，“战事持续升级，旁边看热闹的同学开始“调节气氛，“哎呀”，不要再说了，心平气和地，多好!两个人像没听到一样，这时有位同学说：“不如你们把各自的解题方式写在黑板上，让大家看看，到底谁是对的!”两个人听了，都奔向黑板，拿起粉笔，刷刷地开始在黑板上写各自的解题方式。
大概过了五分钟，两个人都写的差不多了，班长赶紧让人他们两个分开，为的是怕他们又吵起来。两个人几乎把一面黑板都占满了，同学们开始看他们两个人几乎把一面黑板都占满了，同学们开始看他们两个人的解题思路。
大约过了七分钟，同学们都看完了两个人解法，纷纷地开始讨论谁的解法是对的，班里很热闹，过了一会，同学们自动安静下来，班长问：“你们觉得谁的解法是对的?”同学们开始说自己觉得对的人的名字，班干部说：“这样吧，我们投票。”“觉得第一个同学对的，请举手。”同学们中有了四个举手的，“觉得另一个同学对的，请举手”，同学们中又有了四个举手的，“那不举手的呢?是什么意思”，班长问，同学们说：“我们觉得两个人的解法都有错误”。
这时两个人都察觉出来了，上去黑板把错误的地方改了，班长说“以后不要在这样争论了，大家要心平气和的，有什么问题大家可以一起讨论，共同进步嘛!”大家都笑了。这时老师进来了，问：“你们干嘛呢?”大家笑着告诉老师：“我们在共同进步!”
一个人拍了拍另一个人的肩膀，说：“对不起!错怪你了。”另一个人笑了笑，说：“哎呀!没事，反正我们俩都错了!以后还是兄弟嘛!”
争论作文600字初一6
在日常生活中，常常因为意见不一而发生争论，有时候，只是两个人参与，有时候则是数人加入。
记得那是一个烈日炎炎的夏天，温度也感觉不断的升高，仿佛预示着一场争论要争得难分高下。
那天我、表弟和表妹在超市买了几个泡泡糖，正美滋滋的吃着。这时有人说："你们说这个泡泡糖那么难清理，那它是怎么被处理掉的呢?"话音刚落，大家都比较感兴趣地争论起来。表弟说："用火烧了。"听了他的意见大家起先还没说什么，表弟心里或许在想哈哈被我说对了吧，都没话说了。不一会儿弟弟说：“这不可能他应该被埋进土壤里，到时候自然会没有的。”说完后他的神情略微紧张，像是生怕有人要驳回他的话一样，经过讨论我和表妹意见一致的认为：泡泡堂生日之后，时间长了，它会自动被处理掉的，说完后我们心里也是七上八下的，我心想这个结果可能会不对吧作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/，但好像也没什么问题啊，先听听别人怎么说吧。我和表妹刚说完，表弟插一句说，你们随便一扔它就能消失吗，你扔了之后它怎么自动消失呀……反正他们说的意思大致就是说不可能的。他们这么一说表妹也着急了说道，你们怎么就认为这不对了，时间一长风吹日晒的怎么就不能自动被处理掉呀。不一会儿我们已经走到了家，我索性就到网上搜一下，事实证明泡泡糖可以被大自然净化掉，因为口香糖的主要成分是一种合成树脂加上精制白橡胶、溶剂白蜡等添加剂制成的。它是合成物质与乳胶制品的混合物，在生产过程中先溶化过滤这种混合物，然后再添加一些香料。
口香糖进入自然环境后难以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家纷纷感叹道：真是不争不明啊!
其实争论有时候也会很有意义的，不仅让自己的知识更加的丰富，同时还可以让我们一起去探索科学真理!
争论作文600字初一7
在一个天气凉爽的夜晚，人们全都进入了甜美的梦乡，遥远的天空中，闪烁着点点星光。夜，显得如此寂静，好像一切都睡着一样，突然，从一栋民房里传来一阵漫骂声，人类怎么这么自私。“我辛辛苦苦帮他们写了一整天的字，现在才刚刚躺下，他们倒好，你听，那呼噜声大得像打雷一样，让我怎么睡呀!”坐在旁边的铅笔弟弟听了，就笑着对钢笔说：你就不要再埋怨了，“人类就是这样自私的，当他们需要你的时候，就甜言蜜语，当他们不需要你的时候，就把你扔到一边去，这样的例子还少?”铅笔一口气说了人类一大堆的坏话。 他们的话被圆珠笔姐姐听到了。圆珠笔姐姐就对他们说，你的想法太偏激了，其实，人类还是非常善良的，当然也有一些自私自利的人，不过，还是善良的人多，比如，在公车上给老人让座，过马路的时候，帮忙照顾有小孩的妇女等等……这时候站在一旁的改正液姐姐说：“圆珠笔妹妹说锝很有道理，你看我们的小主人，他就是这样的人，每当别人需要他帮忙的时候，他总是很热心地帮助别人，当同学有困难的时候，他就会把自己所有的零用钱全捐出来。 天渐渐地亮了，争吵声也逐渐平息了。不过，昨天晚上的争论还没有锝出结论。一切又恢复了往常。
争论作文600字初一8
在疫情不断发展的当下，也是春节来临，热热闹闹的时候，老一辈往往意识不到疫情的严重性，又非要去拜年，可年轻一代的不同意呀。由此，这争论也就随处可见。
安静的春节，大街上泠泠清清的，挨家挨户的灯笼都亮着，大门都开着，只是没有人群走动，估计都在家“作贡献呢”!
唉，终究会有人忍不住，想去拜年，尤其是——像我爷爷这样的老年人。
这不，爷爷闲不住了，大踏步走了出去，爸妈也紧跟了上去。唉，口腔大战又要开始喽!
爷爷飞快地朝大门外走去，边走边理直气壮的说：“今天谁也别拦我，我非得去串串门，拜拜年。大过年的，有像你们这样的吗?真是的!”
我爸听后飞奔到爷爷面前，大声说：“疫情这么厉害，你不怕吗?你这样做会害了大家!这是政府的命令，必须执行!不听就是违法!”爷爷听后更生气了，瞪大了眼珠子嚷：“我不怕，非典的时候老子就没怕过，我‘百毒不侵’，大男人的，有什么可怕的，我……”
之后，爷爷就一直嘟囔着，还手脚并用呢，一会用手拍墙，一会用脚使劲对地面发泄。唉!我爸太难了!
妈妈看爸爸抵挡不住了，急忙跑上前，来了个以柔克刚，温和的说：“爸，这次过年你就当过个特殊的年，再说，这也是为你好，大不了等疫情过去后咱们再补上，你要是病了，我们该有多担心呀!”
就在这时，妈朝我丢了个眼色，还好我机智，立马跑到爷爷面前，边拉着他往回走，边说：“爷爷，你最疼我了，你可不能生病，我还要陪你逛集市哩……咱等疫情过去了，孙子陪你去拜年!”果然，这方法还真管用，爷爷的火消了一大半，高兴的说：“还是我孙子跟我亲啊，行，都听你安排，走，咱爷儿俩看电视去!”
耶!胜利了!背后的爸爸妈妈给我竖起了大拇指。
这次争论，不仅是拜不拜年的争论，还是一次家庭亲情的互动，太难得了!
这次争论让我们明白，暴力解决不了问题，解决问题一定要智取。全家人思想达成一致，换位思考，耐心对待，问题才会完全的解决。
这次家庭争论，你赢了吗?
争论作文600字初一9
有一天，嘴和鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人吃什么都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，所以说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗?再说，主人不用我呼吸，他能活吗?所以说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开!”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀!”
从此，鼻子和嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可是鼻子就是不帮忙，主人只好随意拿一瓶，结果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒进去了!做出来的鱼的味道很酸，主人只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。
一次，主人病了，嘴不愿意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了，可是，一连过了几天主人都没吃东西，嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的器官，何必争个你我他呢?”嘴和鼻子就觉得很有道理，便和好了。
现在，主人的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，它们两现在悟出了一个道理：团结的力量就是比个人的力量大!
争论作文600字初一10
我是一个认死理的人，就爱钻牛角尖，认准了一个方向，不撞墙到头破血流就不会回头。因此，在我的生命中，争论是少不了的，这不，你看下面场景吧!
“所以，这道题的答案应该是这样的……”数学老师结束了这道题的讲解，所有人都信服的看着老师。我们的答案分成了两派，一方是我，一方是小王，随着老师的肯定，小王为首的大部分同学答案跟老师一致，算是胜了，而我却错了，自认失败吗?我不甘心。不对，我在脑海中一遍又一遍进行推演，结果永远是最初那个!难道我错了吗?我总觉得哪里不对!老师的PPT刚换到下一页，我立即拍案而起，说"老师，等一下"，老师转向我，温和道，“怎么，还没明白”“不”我紧盯着黑板上的例题，目光闪烁着坚决，“我是对的”此言一出，全班哗然!下一刻，他们叽叽喳喳给我讲解起来，老师笑笑“唉呀，按照这几条线裁剪，最后的结果再加上翻转，答案应该是C……”“不!翻转后，1和6的位置不会发生改变!”“不是!”小王也忍不住“若不是翻转，它折个“桃子”啊!”全班一阵低笑，我面无表情，重新将话重复了一遍，手下做着裁剪，全班一阵哄闹，有的一声叹息，有的对我发出嘲笑，有的继续讲，有的甚至开始声讨，我成了众矢之的!虽然表面上默不作声，但我内心澎湃不已!依旧清晰的记得当时情景，我那是真的好怕，真的很想坐下去，无力感，孤独感，挫败感，恐惧感围绕着我，我孤立无援，老师的语气变得不耐烦，小王的语气愈发的急躁，我充耳不闻，所有人都以为我退缩了。直到，我颤抖着，坚决的，无畏的，一往无前的讲清了我的思路!在老师惊讶的目光中，同学们渐弱的声音中，我举起了我的成果……证明我是对的那份成果。我笑了，是那种耗尽精力却又毫不顾及的笑。我环视四周，所有人都默默低下了头，“叭!”的一声，我瘫坐在了椅子上，但我的脸上露出来胜利的微信。
这一场争论给了我勇气与力量，终究，这堵围“墙”还是被我撞破了。
