初一我终于明白了作文600字(推荐6篇)
初一我终于明白了作文600字 篇一
初一我终于明白了作文
初一，是我升入初中的第一年。对于作文这一科目，我一直感到困惑和无力。每次写作文，总是不知道该如何下笔，思路也常常断断续续。然而，经过一年的学习和努力，我终于明白了作文的真正意义。
作文，不仅是一种文字表达的方式，更是一种思维的锻炼。通过写作，我们可以思考问题、理清思路，培养逻辑思维的能力。一篇好的作文，不仅需要有一定的文采和词汇积累，更需要有独立思考和深入思考的能力。在这个过程中，我们需要尽可能地展现自己的观点和思考方式，用自己的话语去表达。
而要写好一篇作文，首先要有一个清晰的思路。在写作之前，我会先思考要表达的内容，并列出关键词和要点。这样有助于我在写作过程中不会迷失方向，能够更加有条理地展开思路。另外，我也会多读一些优秀的作文，学习他们的写作技巧和表达方式，从中获得灵感和启示。
在写作过程中，我也会注重语言的运用。一个精彩的作文不仅要有深刻的思想，还需要有生动的语言和准确的表达。因此，我会积极学习和积累各种词汇和表达方式，使自己的作文更加丰富多样。同时，我也会注重修辞手法的运用，如比喻、拟人等，使作文更富有感染力和想象力。
除了思路和语言的运用，作文还要求我们有自己独特的思考和观点。在写作过程中，我会积极思考和分析问题，展示自己的独立思维和见解。我会从不同的角度思考问题，寻找更深层次的思考点，使作文更有深度和思想性。同时，我也会注意与时俱进，关注社会热点和时事新闻，使作文更贴近生活和社会。
初一的一年，我在作文这条道路上迈出了坚实的一步。我明白了作文的真正意义，也更加明确了自己在写作上的努力方向。作文不再是一个难题，而是一个让我展示自己的平台，一个让我思考和表达的机会。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地提升自己的作文水平，用文字书写出更加精彩的篇章。
初一我终于明白了作文600字 篇二
初一我终于明白了作文的重要性
初一，是我升入初中的第一年。对于作文这一科目，我一直觉得难以捉摸和不知所措。然而，经过一年的学习和努力，我终于明白了作文的重要性。
作文，是一种语言表达的方式，也是一种思维的锻炼。通过写作，我们可以更好地理解和应用所学的知识，发展自己的思维能力和创造力。作文不仅是一种学科，更是一种生活技能。无论是在学习还是在工作中，都需要有一定的写作能力来表达自己的思想和观点。
作文的重要性不仅体现在学习上，也体现在人生的各个方面。通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，表达自己的情感和思想。作文可以帮助我们更好地认识自己，增强自信心和自我价值感。在写作的过程中，我们需要思考和分析问题，培养独立思考和解决问题的能力，这对我们的成长和发展都有着重要的意义。
作文的重要性还体现在培养语言能力和表达能力上。写作是一种语言运用的过程，通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的语言表达能力和文字功底。良好的语言能力和表达能力对我们的学习和工作都有着重要的影响。通过写作，我们可以准确地表达自己的意思，使别人更好地理解我们的观点和思想。
另外，作文也是一种思维训练的方式。在写作的过程中，我们需要进行思考和分析，整理自己的思路和观点。通过不断地思考和总结，我们可以培养自己的逻辑思维和批判思维能力。这种思维训练对我们的学习和生活都有着积极的影响。
初一的一年，我终于明白了作文的重要性。作文不仅是一种学科，更是一种生活技能。通过写作，我们可以更好地理解和应用所学的知识，提高自己的语言表达和思维能力。作文不再是一个难题，而是一个让我展示自己的平台，一个让我思考和表达的机会。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地提升自己的作文水平，用文字书写出更加精彩的篇章。
初一我终于明白了作文600字 篇三
熟悉的旋律又一次从我的指尖下流出，不再磕磕绊绊，恍惚间，我仿佛看到了那个在钢琴前哭哭啼啼的小姑娘，不情愿地弹奏着，而年轻的妈妈则坐在她的后面目不转睛地盯着她，手中还拿着备份的谱子……
转眼，小姑娘长成了现在的我，也明白了妈妈的良苦用心。
钢琴，是懵懂无知小时候的我自己挑选的乐器，自然学的过程还是很快乐的，先认识乐谱和音符，还要练习指法和手型，这些都蛮有趣的。每个星期去老师家里上课，那时候我小，妈妈会陪我一起上，还在旁边帮我记录重点，刚开始弹琴时，妈妈也会指导一下，可后来学琴变得越来越苦，每天晚上弹琴不少于1小时，这时妈妈便会在一旁监督，听说有好多家长会拿着戒尺，弹不好就打手，弄得我总是战战兢兢，好在妈妈并没有使用戒尺，只是饭前无休止的念叨也是够人受的。好几次，我因为少空了一两拍或弹错而被她的利嘴给说哭了，她一看我哭了，便提高了嗓门……后来，对钢琴的感情由喜爱变成了厌恶。
渐渐地，每天的练习时间减为四十分钟、半小时，上课也是两周一次，学习越来越忙，自由时间越来越少，可即便如此妈妈也不让我放弃，每晚40分钟的钢琴练习，两周一次的课程学习，我终于完成了“十级”的任务，想以休息为借口不再弹琴，可妈妈依然不让我放弃，让我继续学下去，说只要坚持，就会有所收获。慢慢地，我在学习中学会了坚持，一道难题，一次大型活动都没有让我止步于此，我会坚持努力去完成各个目标。
现在，更加自由的寻找音乐的灵魂;更加享受弹琴的过程已成了我的乐趣。妈妈，谢谢您!是您让我学会了坚持，让我学会了不放弃，坚持才是胜利根本。
您的良苦用心我终于明白了!
初一我终于明白了作文600字 篇四
天灰蒙蒙的，阳光拼命想从厚密的云层中探出头来，但未能如愿，草叶上还挂着些许露珠。
我走出那黑暗曲折的狼洞，抖抖身上狼毛，准备捕食去。
才5个月大的我就出去捕食，在别的大狼看来就是很危险的事情，但我别无选择。作为卡山狼王的遗孤，能被卡山的死对头杰雪发现并收养，就算是顶顶幸运的事情了，杰雪没有把我咬死，反而收留了我，已经很好了，为他们一家捕食，有什么不应该的?
我跑着踏过草地。准备前往“獭子山”。抓只雄獭子回来交差。露水沾湿了我与从不同的狼毛，时不时的，有一两只绿蚱蜢被我惊起。快到獭子山时，我微微的放低了身体，慢慢向一个雄獭
子洞爬去。
我将身体隐藏在草丛中，一动不动，如同一尊汉白王狼雕，静静地等待看雄獭子出洞。露水渐渐在太阳的照射下蒸发了，待在草丛中的我不在感到阴凉，反而十分闷热。
终于雄獭子出洞了，它十分警觉，扭头四处观看。他看见远处的草丛被风略略地吹地动了一动，就立刻窜回洞中。经过时间的推移，獭子的疑消失了，它猛地笨出洞外，大口大口地吃起草来。是时候了，我猛地起身，扒了几下雄獭子洞口的碎石，雄獭子听到动静后就立刻往回窜，我也立刻窜到洞口处，刚好抓住它。
我叼着獭子回到狼洞，把它给了杰雪的妻子—茜茜，茜茜看了我一眼，什么也没说，就把獭子给了她的孩子，只给我留下了一条獭子腿。
时光流逝，我很快已经一岁了，正是东荒时期，狼群在一起捕猎，每次冲锋的时候，都是我先去，狼群的理由是：你的皮毛是白色的，不容易被发现。
鹅毛大雪，四处纷飞，狼群连续三天没有猎到食物，早已饿的前胸贴后背了。突然，雪地里出现了一只羊羔。我慢慢向前走去，去探探路。但是，后面有一股力量撞到了我是鲁鲁，杰雪的大儿子。他在这三天里早已饿红了眼，迫不及待地向那只羊羔扑去。呯—，捕兽夹的声音在空中回荡，可怜的鲁鲁，为了一顿饭，失掉了自己的性命。
这一刻，我终于明白了为什么我活的如此之久，能在这险恶的环境之下活如此长的时间，那是我从小捕食，技艺高超的结果，并且，最最关键的是我无贪婪之心。
初一我终于明白了作文600字 篇五
每天，总是在两点一线间忙忙碌碌地奔跑着，就像钟表一样，日复一日地重复着那条老路。老师循循善诱的教导，父母苦口婆心的劝告，在耳边堆积如山。等啊，盼啊!终于到了星期天，多么亲切又陌生的日子啊!
理理凌乱的思绪，抛开那一知半解的X、Y、Z，打断与康熙、乾隆的无休止周旋，心里像被清水泼洒过似的，是那样的畅快。于是，带着已蒙上一层灰的风筝，奔向田野，我要去寻找那久违的欢乐和轻松。
来到田野，天空湛蓝如洗，清澈透明的溪水在弯弯曲曲的小沟里畅流，似乎是去追赶什么东西，远远望去，像一条飘带伸向远方。小鸟倏忽飞上了对面的高枝，得意洋洋的鸣叫着。哦，原来生活是这样的自由自在。我欢笑地放着风筝，跑得越快心里就越畅快。风筝在空中遨游着，越飞越高，比起往日更胜一筹。啊!我爱这样的生活，我希望时间不再前进，让我永远沉醉在欢乐之中。
突然，风筝线断了，也许用久了、不牢固的原因吧，恰好迎面刮来一阵大风，风筝随风飘去，不再听从我的摆布。唉!真扫兴，这该死的烂线、该死的风，我虽然嘴上埋怨着，但对风筝的喜爱使我追上去。我要去瞧一瞧风筝到底怎么样了。当我追到大桥上，风
停了，风筝没有了风的帮忙，徐徐地从空中飘下来，漂浮在水面上。这时，一个浪头打来，它被河水压在河底，我惊讶了，心里一阵悲哀、惋惜。
刹那间，我的心一颤：我不正像这只风筝吗?在家长、老师的管束下，学的昏天暗地。有一天，我不堪忍受受人管束的生活，自作主张，逃跑了，最终不就落个和风筝同样的结局吗?我的心一下子明白了、透彻了，拨开云雾见青天。于是，我飞快地向家里跑，我要做功课了。
其实自由是相对而言的，有约束的自由才是真正的自由。我终于明白了这个道理。
初一我终于明白了作文600字 篇六
“轻轻的您走了，正如您轻轻的来。您挥挥手，作别西边的云彩。”这是徐志摩的一首小诗。稍作修改，用在您身上，便正好了。
记得刚升入一年级的时候，您穿着一身女士西装，面带笑意的走到讲台上，高声道：“同学们好，我是你们的刘老师。从今天起，就由我来带领大家一起学习思想品德课程。”班里顿时响起了雷鸣般的掌声。我依稀记得，那天阳光穿过校园的金柳，洒在了您那自信的笑容上，像童话里的仙女，充满着神秘气息。
记得那是学校组织的春游，在游览的过程中，有一位姐姐忽然跑了过来，虽是春天，但还停留在乍暖还寒的时节。那姐姐穿的十分单薄，脸上的笑容都快冻僵了。她的手中拿着一摞广告纸，但都被游客拒绝了。眼看那姐姐快要哭出来了，您突然跑了过去，跟那姐姐说：“多给我些吧。”那姐姐楞了一下，赶忙给了几张，然后连声道谢。我们都十分不解，您却笑道：“对她而言，这就是世界上最美好的时刻了。”
三四年级时，面对喜欢我行我素的我们，您对我们的要求突然严厉了许多。总是会给我们布置一些“随手可做”的作业。比如：“在公交车上遇到老人或孕妇要及时让座。”“见到发小广告的人就随手接两张。”以此等等。有时，我们为此心生厌烦，但依然是一一照做。您虽是副科老师，本可以不用管我们了，但您依然为我们养成了许多良好的习惯。每当我提起这些，你都只是笑笑：“那是老师的责任。”
四五年级的一个周末，我在公交车上，遇到了一位老爷爷，他走路有些吃力，我下意识的站起，对那爷爷说：爷爷，您坐。”那爷爷很感动，笑道：“谢谢，真是个好姑娘。”这时的我才发现，原来在您的教导下，那些令人“厌烦”的规矩，早已成为了我的习惯。五年级下学期的一天，您站在讲台上说：“孩子们，我让你们做这些，不为别的，只是为了让你们多些善良，多些爱，授人玫瑰，手留余香。”说罢，您下课离开了讲台，这一走，便再也没回来。后来听说您工作调动去别的学校了。
现在的我，也会去爱别人了，遇到发广告的就接吧，遇到卖东西的老人就买一点吧，对这个世界多点善良吧。这一份份温暖的传递，都是您教给我们的呀。
悄悄的您走了，正如您悄悄的来，挥了挥衣袖，不带走一片云彩。
我终于明白了您的良苦用心。
