爱在细微处600字作文初一(精彩3篇)
爱在细微处600字作文初一 篇一
爱是一种无私奉献的情感，它存在于生活的方方面面，甚至在细微处都能感受到。在我初一的生活中，我曾经体会到了爱的力量。
记得那是一个寒冷的冬日，我刚刚从学校回到家，满身的寒意。妈妈看到我冻得发抖的样子，赶紧给我倒了一杯热水。我感受到了妈妈给予我的温暖，这是她对我的爱。虽然只是一杯热水，但却让我感到无比的温暖和关爱。
还有一次，我生病了，躺在床上无法动弹。爸爸看到我这样，立刻给我买来了药，还亲自煮了一碗热腾腾的鸡汤。在我吃完药，喝完鸡汤后，我感到身体渐渐好转，这是爸爸对我的爱。他的细心和关怀让我感到无比的幸福和安心。
还有一次，我在学校遇到了困难，遇到了一个数学问题无法解答。同桌看到我纠结的样子，主动过来帮助我解决问题。他的帮助让我感到无比的感激和温暖。这是同桌对我的爱，他愿意主动伸出援手，帮助我解决问题。
爱不仅存在于家庭和朋友之间，也存在于我们与陌生人之间。有一次，我和妈妈一起去超市购物，一个老奶奶在排队时不小心摔倒了。我赶紧过去扶她起来，并且帮她擦拭身上的泥土。看到我这样，奶奶的脸上露出了感激的笑容。这是我对奶奶的爱，我愿意主动伸出援手，帮助别人。
爱在细微处，它是一种无私奉献的情感。无论是家人、朋友还是陌生人，我们都可以用自己的行动去传递爱的力量。只要我们心存善意，愿意帮助他人，就能让世界充满爱的温暖。
爱在细微处600字作文初一 篇二
每个人的生活中都有许许多多的细节，这些细微之处蕴含着爱的力量。在我初一的生活中，我亲身体会到了爱在细微处的力量。
有一次，我在学校参加了一场比赛，但结果不如我所愿，我感到很失落。这时，我的好朋友走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“别灰心，下次一定能行。”这一小小的拍肩膀和鼓励的话语，让我重新振作起来，感受到了朋友对我的爱。
还有一次，我在家做作业时，遇到了一个难题无法解答。这时，姐姐主动过来帮助我，她仔细地解释，一步一步地教我。最终，我终于明白了问题的解法。姐姐的帮助让我感到无比的温暖和感激，这是她对我的爱。
爱还存在于我们与老师之间。有一次，我在课堂上犯了一个错误，老师没有责备我，而是耐心地给我讲解，帮助我理解知识点。老师的理解和包容让我感到温暖和感激，这是她对我的爱。
爱还存在于我们与动物之间。有一次，我在街上看到一只受伤的小猫，它瘦弱无助地躺在地上。我走过去，轻轻地抱起它，带它回家，并给它喂食。小猫渐渐康复，变得活泼可爱。这是我对小猫的爱，我愿意伸出援手，帮助它。
爱在细微处，无处不在。不论是家人、朋友、老师还是动物，只要我们愿意用心去体会，就能感受到爱的力量。爱可以是一句鼓励的话语，一次耐心的教导，一次帮助他人的行动。只要我们用心对待他人，用行动传递爱的力量，我们的生活就会充满温暖和幸福。让我们一起将爱传递下去，让这个世界充满爱的力量。
爱在细微处600字作文初一 篇三
爱常常隐藏在细微处，它正像小小的露珠，却能够反映太阳的光辉。那么爱在细微处作文怎么写呢?以下是小编为大家整理的爱在细微处作文，让我们一起来看看吧!
爱在细微处作文一：
黝黑的皮肤衬得牙齿格外雪亮，灿烂的笑容和那声憨厚的“谢谢”，我每每想起都心中一暖，自豪和喜悦充满了心间。
星期天的中午，补完课，我骑着自行车去买面包，买好面包，我把袋子扎紧放进书包里正准备把自行车推向十字路口。“姑娘!”我有些疑惑，放下手中的车锁抬头看了一眼，一个中年男子，皮肤黑黑的，眼睛眯小，蹬着三轮车，是那种一蹬就发出“咔啦咔啦”声响的三轮车。车上还坐着一个人，年龄和他差不多大，衣服很是破旧，但脸上也一样带着憨厚的笑容。“有事儿吗?”我问了一句。“那个…姑娘，你知道九星市场怎么走吗?”说着一口带着浓厚乡音的普通话。我犹豫了一下说：“你们往前直走，过一个红绿灯后右拐，然后再往前直走，过一个红绿灯左拐，再往前直走，过三个路口右拐，那一片都是九星市场。”我一口气说完了一大串，那两个人都有些茫然地看着我。我正要推车回家，突然想到，小区后门不是正对着九星市场的6号门吗?我心中想着是不是干脆让他们跟着我走，反正是一条路。可是心中又有些犹豫，谁知道他们是不是坏人，陌生人，说不清呀。再说这条路上人又少，万一出什么事怎么办……
“嗯，这样吧，你们跟着我走，我也去那附近。”我内心挣扎了一下还是决定为他们带一段路。我清晰地看见他们眼中闪过一丝诧异，骑着车的男子忙说：“好呀!谢谢，谢谢!”我骑车走在前面，听着后面“咔吱咔吱”的声响，知道他们离我不远。到了最后一个路口，我说：“九星市场就在对面了。”那个男人转了一下头看着我，憨憨地笑了：“谢谢你呀姑娘!”我心中暖暖的。
爱在细微处，是一抹笑，是一句感谢。
我付出了一份爱，也收到了一份爱，让爱传递!
爱在细微处作文二：
细微之处的事往往会被忽视，往往会被遗忘，我在漫天飞雪之中找寻自己所遗忘的东西，可是，雪很大，以至于看不清一切，但却有一只手在我迷惘的路上，牵着我，走进我的世界，为我带来一片暖阳……
小时候，我爱牵着妈妈的手走路，那样，我就会有一种很安全的感觉，像是只要有这手在身边，冬天就永远不会来。
一个冬日里，我找
那天，妈妈又买回了好多东西，有几个大包裹，还有一个小包裹，妈妈照旧提起两个大包裹，把另一个小包裹挎在我手臂上，于是我的两只手就叉在衣袋里保暖。我们走了一段路程后，眼睛敏锐的我看见了一个飘来的长长羽毛，我伸出手想抓住羽毛，可它却飘走了。眼中有一丝失落的我在放手的那一瞬间触到妈妈的手，很凉，很凉，“给我一个包裹吧，我这东西少。”因为我不常关心妈妈，所以，话说得有点尴尬。“不用了，我不冷。”妈妈笑着回答。怎么会不冷，那只不过是不想让我冻到而已。我明白了，其实我就是那根羽毛，妈妈就是那要抓住羽毛的我。她多想再牵住我的手，可我却总拒她于千里之外，甚至连机会都不给，还不等她的手触到我的手，我就已经离她好远了。想到这，我夺过妈妈手中的包裹，用另一只手牵起她的手，在那一瞬间，我清楚地看到一抹淡淡的笑跃上她的嘴角。这时的我已不再身处冬日，我已经来到了充满希望的春天，我的世界中冰雪在慢慢融化，冬天似乎不曾到来。
我一定会把握住在那细微之处，十指相扣的幸福。
爱在细微处作文三：
某些时间，某个地方，某个角落，爱布满了所有地方。只有真正懂它的人，它才会显现在眼前，在心里。
秋天来了，小树叶纷纷扬扬地落在地上，行人踩在这布满地的树叶上，发出“咔擦，咔擦!”的清脆声音。太阳仍然高高地挂在天上，阳光照满人间，不是那样炎热，而是秋天里，淡淡的温暖。
我坐在书桌前，看着一本我爱看的书，脸上挂着淡淡的笑容，我已经津津有味地沉浸在书中。窗外的阳光仍然淡淡的。很快，月亮来上班了。
秋天的夜里，带着夏日点点的酷热，带着冬日点点的冰凉。我坐在床上，拿起中午看的那本书又看了起来。时间一分一秒地过去了。夜色也越来越黑了。渐渐地，睡意来了。我眯了眯眼，不知不觉躺着睡着了。
夜里，黑漆漆的。我迷迷糊糊地听见了有个人静悄悄地打开了门，踩着轻巧的步伐走进我的房间，朦朦胧胧地听见了她在说：“真是的，被子老是不盖好，看完书灯也不关。这么大了，老是要我操心，哎，冬天来了，要是感冒了怎么办。唉，你什么时候才会懂事一点呢!?”
渐渐地，她帮我把被子盖上了点，扭着灯的按钮，“嗒”关上了灯。其实在那时候，我已有些恢复意识。妈妈……嘴角慢慢扬起，心里好暖。
妈妈原来在我不知道的时候，这么关心我。以前，我考试失利时，妈妈对我发脾气，那是严厉的爱。在我伤心难过时，鼓励我，那是温暖的爱……
那一天的晚上，我睡得好熟，梦见了妈妈给我买糖吃的场景，妈妈给我在夜里补衣服的场景，梦见了好多好多。也许是我刻意想回忆起的……
秋天，星的夜晚，小星星也在对我笑，空气中不再会感到冬天的寒意。
睡梦中的我微微一笑，妈妈。
爱原来是在细微处。
爱在细微处作文四：
体现爱,不一定是在-大苦大难,也不一定实在特别危险时,在平时最为平常的每一分,每一秒都可以发现爱,爱在细微处就可以随处见到。
父爱和母爱,是一种最常见的爱,也是两种最伟大的爱。在生病时,谁为你端水送药?在困难时,谁在暗中帮助你?在危险时,谁在暗中保护你?在气馁时,谁在旁边安慰你?再不认真时,又是谁在督促你?是谁在打你、批评你,使你一步一个脚印,一步一个台阶勇攀高峰?在你想要放弃时,又是谁狠心让你自己做,因为担心,而又在背后注视着?是爹和娘,父母之爱在细微处。
友爱,是可以陪伴你一生的爱。在有难时,是哪几个人给你最大的鼓励和帮助?在心里不舒服或烦闷时,是谁逗你开心,和你一起聊感兴趣的话题?在照毕业照时,你和哪几个人勾肩搭背,在照片上留下了永恒的记忆?在毕业前,你和那几个人热泪拥别?在体育课上,你和哪几个人配合协调,将球一次次投入篮框?在你有什么问题时,又是哪几个人围坐在一起商讨。是哥们儿,是兄弟,是朋友,友爱也在细微处。
父母之爱在细微处,友爱在细微处。爱,无处不在,无时不有。爱呀,无处不在的爱呀,伟大的爱呀,凡是有生命的地方,就有爱存在!
爱在细微处作文五：
“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照亮我心房……”每每我的耳边响起这熟悉的旋律，就会情不自禁地想到一个人——杨老师。
杨老师长着圆圆脸，脸上有大大小小的“芝麻”，这更显得她成熟。她那浓浓的眉毛下有着一双明亮的大眼睛，用“炯炯有神”这个词形容最合适不过了。高高的鼻子下面是一张总是挂着微笑的小巧嘴巴。
虽然杨老师已经调到温州去了，但是她对我们的爱却无处不在。老师的爱在哪里?老师的爱在那温暖的鼓励中。
那是四年级的时候，我们要参加朗诵比赛，赛前的每一个下午，杨老师都要把我们留下来练习。那一声声的叮咛，那一句句亲切的话语，使我至今难以忘怀。这样一个场景总是时常浮现在我的眼前——
又是一个下午，离比赛只有一天了，我们在拼命地“演习”着……杨老师为了让我们熟悉场地，领着全班同学来到了五楼大厅，开始了走台练习。“我有祖国，我有母语……”同学们开始声情并茂地朗诵起来。我一向胆子小，这次被老师安排在领诵位置上，真是有点受宠若惊。这时有好几个老师盯着这边，我不知所措起来。杨老师看出了我的心思，便面带微笑一边提醒，一边示范，还不停地给我打气：“你一次比一次有进步了，如果语速慢点就更棒了。好极了!就这样!再努力一点，好!加油!……功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班取得了可喜的成绩。
老师的爱在哪里?老师的爱在那关切的眼神里。
上课铃声响了，同学们听到老师的脚步声，顿时安静了下来。在老师满意的眼神里，我们开始进入阅读课堂。老师提得问题越来越有趣，同学们也回答得也越来越激烈。真是应了那句话：老师说一句，同学们搭十句!杨老师瞪大了眼睛，课堂内立刻鸦雀无声，杨老师的大眼睛真厉害!她盯着一只“蚊子”，稍作停留，“蚊子”马上停止翁叫，好神哪!难题来了，教室里更是安静，老师用期待的眼神瞄了我一眼，仿佛在说：大胆点，你一定能回答。我终于敢站起来大声发表自己的意见，顿时掌声响起。
一句叮咛，一个眼神，甚至一个简单的动作，无不深含着老师对我们的爱。老师，不管您走到哪里，您永远都是我的好老师。
