夸夸我的班主任初一作文【通用6篇】
夸夸我的班主任初一作文 篇一
我的班主任是一个非常亲和而且有爱心的人。她总是微笑着迎接我们的到来，给我们带来温暖和快乐。作为一个初一的班主任，她不仅教会我们知识，更重要的是教会我们做人的道理。
首先，我的班主任非常耐心和细心。每当我们有问题不懂的时候，她总是耐心地给予解答，不厌其烦地帮助我们理解。即使她的工作已经很忙碌了，她还是会抽出时间来跟我们一对一地进行沟通和交流。她总是鼓励我们积极思考，勇于提出自己的想法和观点。她的细心和耐心让我们感受到了她对我们的关心和爱护。
其次，我的班主任非常关心我们的身心健康。她会定期组织班级活动，让我们参加各种体育运动和文化活动，让我们保持良好的身体素质和健康的心态。她还会鼓励我们多读书，多参加课外活动，开阔我们的眼界，培养我们的兴趣爱好。她不仅关心我们的学习成绩，更注重我们全面的发展。
最后，我的班主任是一个非常有责任心的人。她对待工作非常认真，总是尽心尽力地为我们做好各项安排和组织。她经常给我们提供一些学习方法和技巧，帮助我们提高学习效率。她还会不定期地组织一些讲座和讨论会，让我们了解社会热点和最新的科学知识。她的教导让我们受益匪浅。
总之，我的班主任是一个非常优秀的教育工作者。她的爱心、耐心和责任心让我深受感动和敬佩。在她的引导下，我学到了很多知识和做人的道理。她是我初中生活中最重要的人之一，我会永远记住她的教诲和关爱。
夸夸我的班主任初一作文 篇二
我的班主任是一个非常有魅力和魄力的人。她总是充满自信地面对困难和挑战，鼓励我们也要勇敢面对自己的问题和困难。她的魅力和魄力激励着我们不断进取，追求更好的自己。
首先，我的班主任非常有魅力。她总是穿着得体，气质出众，给人一种亲切和温暖的感觉。她善于与人沟通，总是能够用恰到好处的语言和表情来传递她的思想和观点。她的魅力吸引了我们的注意力，让我们愿意倾听和学习。
其次，我的班主任非常有魄力。她敢于面对挑战，勇于突破自我。她总是鼓励我们要敢于尝试，敢于失败。她告诉我们，只有敢于冒险，才能收获成功。她的魄力激励着我们勇敢地去追求自己的梦想，不畏艰难，不怕失败。
最后，我的班主任是一个非常有智慧的人。她总是能够用智慧的眼光看待问题，给出恰到好处的建议和指导。她善于分析问题的本质和根源，帮助我们找到解决问题的方法和途径。她的智慧让我们受益匪浅，让我们在学习和生活中更加明智和成熟。
总之，我的班主任是一个非常有魅力和魄力的人。她的魅力和魄力激励着我们不断进步，追求更好的自己。在她的引领下，我们学会了勇敢面对自己的问题和困难，学会了坚持不懈地追求自己的梦想。她是我们初中生活中的榜样和引路人，我会永远感激她的教导和帮助。
夸夸我的班主任初一作文 篇三
我想夸夸我们的班主任——幽默可爱的杨云平老师。
老师戴有一副眼镜，第一眼看上去就扑面而来一种威严感。但时间久了，你会渐渐发现，有时候紧蹙的眉头、犀利的眼神，诉说的也只有一种亲切。楼道里一传来钥匙摩擦的声音，大家就会知道，这是我们幽默可爱的班主任来探班啦。我们都知道，老师肩上的担子是不同于其他老师的，因为他是我们的数学老师，是我们的班主任，更是我们的段长。他的肩上，不只是50几个调皮捣蛋的孩子，还有400多个调皮捣蛋的孩子。
上课的时候，他总能带动大家的激情，让人对数学产生浓厚的兴趣。我们的课堂也是不同于其他课堂的，因为我们的“老师好”已升级成了“我要上大学”，这原本对于老师的问候语，已化为老师对我们的期望。随他一起上课的还有那把长尺。测量、指示等工作这把长尺都做过。老师用它惩罚同学是极少极少的，他从来都只用他温和的态度耐心地劝说、批评。他的课堂里，有让人想迫切知道这道题的最终答案的力量，因为他总能让每一道题都充满乐趣。
每次的班会课，他只会以班主任的身份和我们交谈，谈成绩，谈学习，谈得更多的是我们的进步。有时候他还会给我们看一些文学类的节目，例如《超级演说家》《朗读者》《中国诗词大会》等等。他会给我们看排名，会表扬会鼓励。他说我们班进步很大。他告诉我们学习的方法。他还慷慨奖励了那些进步的同学，用的是自己的钱。我记得他最常说的一句话是：当海水退去，就会知道谁在裸泳。他说学习亦是如此：当成绩出来的时候，就会知道谁不努力。他就是这样一个聪明、慷慨无私的班主任，无私地将“学习鸡汤”灌输于我们。
我记得“泉港二中好声音”中有一期《半学期过去了，6位段长都在做什么？》里面有我们熟悉的面孔，是杨老师，杨段长！他的工作量远超乎我们的想象，屏幕我下滑了好几下，才能看完他的21项工作。他就是这样一个恪尽职守的年段长。
这便是我们幽默可爱的班主任，三个身份也累不倒他。感谢他，让我们班进步很大，让我们班能时常光临年段第一。
夸夸我的班主任初一作文 篇四
我的班主任——何老师，她长着一张瓜子脸，上面嵌着一双智慧的眼睛，显得炯炯有神、精明干练。她常常面带微笑地面对任何事，有时她脸上也布满乌云。我们的何老师美丽大方、善良温柔，还喜欢与我们互动，不仅如此还很尽职。
我们的何老师在课堂上别有风趣，讲课时会提出问题，并让各个小组讨论、交流，让小组上台积极发言，并让小组内的记录员来记录关键词，发过后同学们踊跃积极的提问。例如有一次，何老师在讲搭石这课时，就让一个小组来演示怎么走搭石的。顿时，全班所有小组都跃跃欲试想表演，最终我们小组被抽到了，我和我们小组里的成员怀着兴奋的心情，按我们商量好的动作表演了一遍。谁知，也许是因为紧张吧，我们走的很慢，老师把我们比着蜗牛走搭石。瞬间，全班哄堂大笑，都被我们笨拙的动作给逗笑了。何老师说再给我们一次机会。第二次，我们沉下心加快步调，把身体放松又走了一遍，这一次何老师说，我们这次才配的上紧走搭石慢过桥，让我们深刻明白了这句话的含义，何老师还真的很幽默。
何老师性格很温和，脸上常常挂着微笑，有时何老师遇到麻烦都微笑面对。可是何老师一发现哪位同学不认真听课，她的脸上顿时积满乌云，板着脸，好像马上就要刮风下雨似的，她会喊那位同学站起来，提示同学注意上课集中注意力，总之何老师的脸色随着我们的表现时刻在变化。
何老师还很爱美，无论晚上加班一个通宵有多么重的黑眼圈，都可以让人发现不了，每天看上去都神何采奕奕的，没有丝毫疲倦。爱美的何老师还十分尽职，每次不改完作业不离开教室。
我们非常地爱何老师，她是一个勤劳而负责的园丁，把心血和汗水都洒在我们的心田里，何老师放弃对自己女儿的照顾来培养我们，我们怎能不努力学习呢？我想说：“谢谢您，何妈，您辛苦了，我们不会辜负您的期望！”
夸夸我的班主任初一作文 篇五
我们的老班是个演说家，他有许许多多的催促我们学习的例子，常说出些令人忍俊不禁的话语来。
在刚开学的时候，同学们之间大多都不认识，也对这个老班这些敬畏感，课堂显得静静的，好像大家都不专心听讲。为了活跃气氛，老班说到：“同学们，都看我，我还不至于丑到你们都不想看的地步吧？”还有一次上课，同学们都在很安静的写着题，老班突然弄出很大的动静，大家一致的看向他，而老班却说“同学们就算我长的帅你们也不用光看我呀，继续写，继续写。”同学们安静了一秒钟，便猛地大笑。
同学们学习的动力太小，总是被动的学，老班为了鼓励大家，想出了一个方法：让我们在正式讲课前高呼口号，以此来振奋人心，使我们更精神。
老班还说：“习惯优秀，成绩优秀。”是让我们拥有良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，才会有好的学习成绩。为了活跃课堂气氛，调动同学们的学习兴趣，老班更是花样百出：表演节目，唱歌，讲故事，说学习经验等。
记得老班讲过一个小故事—— 在一个高档小区内，11月11日，就是双十一，晚上8点左右，看门的老大爷见整一个小区都没有一户人家睡觉，很奇怪。一般这个时间都会有一两户关灯睡觉的，今天一户也没有。有等到9点，还是那样。等着等着，到了11点，老大爷终于忍不住了，他把电闸拉了下来。第二天，物业对他说，你为小区节约了大量 资金。后来有人告诉他，那天是双十一，大家都在买东西，他拉下了电闸，不仅节约了电力，还减少了大量的金钱开销。大家都笑了，在老大爷拉下电闸的时候。
老班还设法创新，把全班分为12个小组，安排组长。并让各组组合打扫卫生，由值日班长负责。午自习由班长轮流看管，尽量把每一项工作都彻底落实。
这就是我们的好老班，一个幽默的，严厉的，细心的老班。他为我们付出了许多，我们的成绩，班级的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我们永远感激您！
夸夸我的班主任初一作文 篇六
我有一个爱抢课的班主任，她现在已经五十多岁了，有了一个孙女，自从她有了孙女之后开始对我们和蔼了，也少抢课了，有时爱对我们开玩笑。
以前，三年级的时候，我们一学期最多只上了3节体育课，美术10节不到，反正不是主课，她都会去争夺这节课的时间，来给我们上语文课，所以我们全班的语文都很好，大多数人都是95分以上，学习差的也有85分以上，我不知道她是好还是坏，她不上我们运动，不让我们画画，但却让我们的语文成绩变得很好我无语了。
现在我们六年级了，我们的班主任开始变的对我们“松”了，但又出现了一个新毛病，“说话不算数”，这又让我们失去信心，我们学校里每周都有评比周冠军和月冠军，那次我们没选上，老师先批评了我们一顿，然后告诉我们，这周如果得了周冠军，就给我们奖励，买零食，但一周过去了，我们选上了，她却没有再提那件事，我们以为是她忘记了，有可能等下次我们得了月冠军，她会很高兴，会给我们奖励的，但我们得了月冠军之后，她表扬了我们，但她却仍然没有提奖励的事，这让我们对她很失望，从而我们有一半的同学失去了信心，然而也包括我，所以这周我们没有得周冠军，班主任的失信我们非常生气，我们全班人都想换一个班主任，这都是全班的心声。
她，教了我们六年，我们叫了她六年的“张老师”她，虽然有很多的缺点，但对我们有恩，如果没有她，我就不会有这么好的语文成绩，我很感谢这位“唠叨我们”六年的班主任，她的面容，永远刻在我的心中。
