初三语文作文【通用6篇】

初三语文作文 篇一：青春的烦恼

青春是美好而又充满活力的年龄，但同时也伴随着许多烦恼。对于我们初三的学生来说，青春的烦恼更是多种多样。下面我就来谈谈我所感受到的一些烦恼。

首先，学业压力是我们最常面对的烦恼之一。初三是升学关键年，我们要面临着严峻的中考。每天面对大量的作业和课本知识，我们常常感到焦虑和紧张。要做好各科的知识掌握，还要进行模拟考试和习题训练，这给我们带来了巨大的压力和负担。有时候，为了学业，我们甚至放弃了许多娱乐活动和社交时间，这也加重了我们的压力。

其次，与同学之间的关系也是一个让我们头疼的问题。在一个班级里，同学们有着各种各样的个性和习惯，有时候难免产生矛盾和冲突。有的同学过于好强，总是争强好胜，有的同学因为成绩不好而自卑，有的同学喜欢捉弄他人……这些问题让我们感到困惑和无奈。我们常常为了和谐的班级关系而努力付出，但有时候结果并不尽如人意。

最后，家庭关系也是我们烦恼的源泉之一。父母对我们的期望很高，他们希望我们能够取得好成绩，升入理想的学校。但有时候他们的期望过高，给了我们很大的压力。有时候为了满足他们的期望，我们会失去自己的兴趣和爱好，这让我们感到困惑和无助。另外，家庭中的矛盾和纷争也让我们感到苦恼。父母之间的争吵和对我们的责骂，让我们无法真正享受到家庭的温暖和安宁。

总的来说，初三的我们面临着许多烦恼。学业压力、同学关系、家庭关系都是我们所面对的挑战。但是，我们不能被这些烦恼击倒，我们应该积极面对，找到解决的办法。我们可以通过合理的安排时间和科学的学习方法来减轻学业压力；我们可以通过沟通和理解来改善同学关系；我们可以通过与父母的沟通和表达来缓解家庭压力。只要我们积极应对，勇敢面对，我们一定能够战胜青春的烦恼，迎接更加美好的未来。

初三语文作文 篇二：我的梦想

每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名优秀的医生。我喜欢医学，喜欢帮助别人，因此选择了这个职业。虽然我现在只是一个初三的学生，但我已经开始为实现我的梦想而努力奋斗了。

首先，我要努力学好医学相关的知识。我知道，成为一名医生需要扎实的医学基础，所以我要认真学习医学知识，提高自己的专业水平。我要积极参加医学相关的课外活动，参加医学知识竞赛，提高自己的医学素养。同时，我还要了解医学领域的最新研究成果，不断更新自己的知识。

其次，我要培养自己的实践能力。医学是一门实践性很强的学科，理论知识只是基础，实践能力才是关键。所以，我要积极参加各种实践活动，比如实习、义诊等，锻炼自己的实践能力。我要向医生们学习，观察他们的工作方式和技巧，提高自己的临床能力。

最后，我还要注重培养自己的人文素养。医生不仅仅是技术员，更是一个需要与患者进行沟通和交流的职业。所以，我要学会倾听，学会关心他人，学会与患者建立良好的医患关系。我要学会用温暖的语言和微笑来安慰患者，给他们带去希望和慰藉。

虽然我知道成为一名医生不是一件容易的事情，但我相信只要我努力，用心去追求，我的梦想一定会实现。我相信，只要我能帮助一个个需要帮助的人，我就会觉得自己的付出是有意义的。我希望将来能够为社会做出一份贡献，为人们的健康幸福负责，这就是我的梦想。我相信，只要我坚持不懈地追求，我的梦想一定能够成为现实。

初三语文作文 篇三

　　与往常一样，我拖着沉重的步伐，毫无节奏的走在放学的路上。天，是黑色的。远处电光闪闪，每一个闪电，都无法劈走我的孤独。一阵响后。哗，这就更让我感到——全世界只有我一人。我还是那么无节奏的走着。泥土打到我的膝盖上，我还是漫无目的的走着，走着。

　　前面的人都焦急的跑着，后面的就找个地方躲起来。一条路上，只有我一个人在走。后面跑来轻盈的脚步声，到我身边后，忽然问我：“下这么大的雨，为什么不跑啊”。我沉默不语，嘴角一个颤抖，时间让我不知道如何笑了，我看这个女孩一眼后，我并不认识她。见我不说话，她又开口说了：“受谁的委屈了呀？”我心一震，为什么一个陌生人要对我这么好啊？我用一向口气说：“前面下雨，后面下雨，跑与不跑都是一个结果。”惊讶的她放慢脚步。与我一起走着。

　　雨中，有一个男孩和一个女孩走着，女孩看上去瘦小而善良，男孩却相反，他很孤独。大雨冲击着，使男孩陷入了一段白色记忆……

　　在学校，好学生视我为另类，坏学生绝对我怪异。都不屑与我交朋友。我独自一人坐在我的位子上，没人愿意和我说话，我也不愿意和他们说话。

　　在家里，面对热情似火的父母，也只是冷言冷语的应对几句。

　　喜欢一个人背靠着门，双手抱着弯曲的双脚。关着灯，不思索任何事情，静静地。直到深夜，我喜欢这样的世界，这个世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

　　眼前的这个女孩，她确实是很善良，她是唯一跟我说话的同龄女孩，大雨还在下着，她的衣服紧贴着她那瘦小的身材，而她却给我一种新颖的感觉。啊，前面就是家了，却显得有点陌生。

　　踏上没有水滴的台阶。脚下，带水的脚印。把它给弄湿了。脚印，把我带回了家。

　　身后的她喊道：“你住这啊，怪人！交个朋友吧！

　　我不想回答，走向那黑暗的房间，带水的脚印，带着彷徨的心情。进了房间。

初三语文作文 篇四

　　窗外，雨哗哗的下个不停，对呀这种天气，大多数人当然选择在家呆着。门前的小路上，泥土混合着雨水，在泥地里翻滚……

　　宁静的气氛突然被一声巨响打破了。真讨厌，本来可以睡个舒服觉的。向床边的窗望向窗外，原来是一个载着一车橘子的老人在泥路中不慎摔倒了。看了看时钟，六点三十分，再看了这雨势，我还是选择回到了床上，然而却睡不着了。

　　过了一会儿，一个穿着大红色的雨衣的小女孩跑出去，去到老人的旁边，灵敏的小手为老人撑起了雨伞，然后扶老人来到旁边的大石头上坐。他们坐的地方离我的窗并不远，我能清楚地看到他们的每一个动作。小女孩在兜里抽出几张纸巾帮老人擦脸。雨声太大，我听不见他们的对话，只知道过了不久他们就一起去捡起那些经过雨水泥土洗礼过的橘子。雨中的两个背影忙忙碌碌。只知道雨越下越大，但他们并没有停止手上的工作，直到全部橘子再次装进那辆破旧的三轮车上。但车的轮子以陷入泥里，难以推动。老人虽是大人，但毕竟老，自然推不动;小女孩却是个小不点，力气自然小，所以也推不动。他们在雨中挣扎，而我却依然无动于衷。终于皇天不负有心人，他们齐心协力地把车推动了。

　　雨中，老人苍老的脸上露出了欣慰的笑容，小女孩稚嫩的脸上也露出了开心的笑容。老人离开了一段时间后，小女孩才回到家里。此刻我的心才微微一怔。才后悔我刚才为什么没选择出去，才后悔我为什么无动于衷，才……

　　雨声越来越大，风越来越猛，心越来越凉……

初三语文作文 篇五

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是知识、文化，更重要的是教会我们怎么做人。

　　“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我国古人对待客人的态度，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。有客人来到，互相问候一番后请他进屋。给客人备好干净的拖鞋，请他入座。沏好茶，用双手递茶杯给对方，如果是长辈还要向他问好以示尊重。与对方交谈时眼睛直视对方，不可东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是一些非常基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。正如曹雪芹所说：“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的语文课。

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟逐渐长大，有的鸟羽翼却逐渐暗淡。时间就是无情地流逝着，我们在这长河中逐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆匆，警惕我们“花有重开日，人无再少年”，这是教育我们自然哲理的语文课。

　　生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。正如胡适所说：“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！”

初三语文作文 篇六

　　我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。

　　陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。

　　陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪。

　　陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。

　　陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好。差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。

　　我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴、幸福。