黑板上的记忆 作文700字作文【精简3篇】

篇一:黑板上的记忆

黑板上的记忆是我童年最深刻的回忆之一。那时的学校里没有电子白板,老师们使用的都是巨大的黑板,上面写满了粉笔字。每当我看到那些字,就仿佛回到了过去,感受到了那段美好的时光。

记得有一次,我上小学一年级的时候,老师在黑板上写了一篇短文让我们背诵。那是我第一次背诵这么长的文字,我觉得非常困难。但是,老师给了我们足够的时间来背诵,并且鼓励我们相信自己。我跟着老师的指导,一遍又一遍地默写,最终成功地背了下来。当我站在黑板前,背诵出那篇短文的时候,我感到非常自豪和满足。那一刻,我明白了努力与耐心的重要性。

除了背诵,黑板上还记录着我们的课堂笔记。每天上课,老师都会在黑板上写下新的知识点。我们要认真听讲,并将重点记下来。这样,当我们复习的时候,可以很方便地查看黑板上的内容。黑板上的字迹虽然有时会模糊,但是我们依然能够辨认出来。黑板上的记忆帮助我们巩固了学习的内容,提高了我们的学习效果。

除了学习,黑板上还见证了我们的成长。在黑板前,我们不仅学习了知识,还学会了团结合作、友善待人。我们在黑板前共同讨论问题,分享观点。有时候,我们也会在黑板上画画,互相展示自己的才艺。黑板上的点滴记忆,成为了我们珍贵的回忆。

尽管现在的学校里已经有了电子白板,黑板上的记忆依然深深地烙印在我的心中。它是我童年的见证,是我成长的见证。黑板上的记忆教会了我坚持不懈,努力奋斗的精神,它将一直伴随着我,直到我生命的最后一刻。

篇二:黑板上的记忆

黑板上的记忆是我童年时代最珍贵的回忆之一。在过去的日子里,黑板是我们学习的圣地,是老师传授知识的舞台,也是我们成长的见证。

记得那时的黑板是巨大的,充满了神秘的吸引力。每当老师拿起粉笔,在黑板上书写时,我们都会静静地看着,全神贯注地倾听。黑板上的字迹清晰而有力,让我们能够清晰地看到每一个字母,每一个数字。我们努力记住老师在黑板上写下的每一个知识点,因为我们知道,这将会成为我们的财富。

黑板上的记忆不仅仅是知识的积累,它也是我们学习的动力。当老师在黑板上解答我们的问题,我们会聚精会神地听着,希望能够吸收更多的知识。黑板上的记忆激励着我们不断进步,不断追求更好的自己。

除了学习,黑板上还记录着我们的成长。在黑板前,我们与老师一起度过了无数个课堂时光,一起努力奋斗,一起收获成长。黑板上的记忆见证了我们的进步,也见证了我们的友情。在黑板前,我们互相帮助、互相鼓励,成为了一支团结的集体。

现在的学校里已经有了电子白板,黑板的身影逐渐消失在我们的生活中。然而,黑板上的记忆永远留在我们心中,它是我们成长的见证,是我们童年时代最美好的回忆。黑板上的记忆教会了我们坚持不懈、努力奋斗的精神,它将一直伴随着我们,直到我们生命的最后一刻。

黑板上的记忆 作文700字作文 篇三

黑板上的记忆 作文700字作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的黑板上的记忆 作文700字作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  黑板,是老师的工具,也

是同学们索求知识的工具;记忆,是往事的工具,也是未来占卜先知的工具。你可曾记否,那一段黑板上的记忆,是多么令人难忘的记忆。

  那是一节很平常的语文课。语文老师替我们讲解着黑板上的每一道题,教室里烦闷的气氛使得我坐立不安,窗户外面的孩子们彻底吸引了我。正当我元神出时,“那位同学!”、一个陌生而又严厉的声音把我拉了回来,“第1组第2个!”我迟缓地从座位上挪了起来。“请你回答刚才的问题。”我一脸茫然,正可谓是“丈二和尚摸不着头脑”,我抓了抓脑袋,说了句我不会。老师便要我坐下,随后同学们狂笑不止,我问同桌为什么,他说:“老师刚才叫你回答问题,题目是给‘频’组词啊,哈~哈!”我自己都忍俊不禁。下课后,我被老师喊到了办公室,这对我来说,简直就是“家常便饭”而已。“同学,你上课是怎么了?”老师询问道。“有点儿走神。”我心不在焉地答道。“下次可一定要注意啊!” “是!”我向老师敬了个礼,然后像离弦的箭似的冲出了办公室。

  还有一次,那是一节英语课,英语是我最在行的`科目了,老师便喊我上黑板上去写一道题目,这道题目是非常具体挑战性的。我自以为是简单,题目一下子被我做完了。我看了看老师的眼神儿,老师笑了笑。可是骄傲终究会败的,原来我将a与o混淆了,我真是个粗心的家伙。老师轻轻地敲了两下我的脑门,并嘱咐我要记住。老师的心肠真毒啊,最毒老师心。老师要我把a与o各写二百遍,并且是在黑板上,这无疑是戳中了我的死穴。中午午饭时间到了,老师与同学都去食堂打饭了,只有我一个坐在椅子上,我耳边一直回响着:“二-百-遍,二-百-遍。”望着那黑板上的a与o,它们在那儿耻笑我,是我出现了幻觉。不过这也倒好,使我有了决心。我唰唰地在黑板上写完了。我自己往远处一站,自己写的a与o竟然动了,连连夸我把它们写得真漂亮。老师和同学们来了,也夸我写得真漂亮,我开心极了!

  这就是我黑板上的记忆。

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