妙笔生画作文700字初三【精简6篇】

妙笔生画作文700字初三 篇一

妙笔生画的魅力

妙笔生画是一种独特的艺术形式，通过一支笔和一张纸，艺术家可以创造出美丽的画作。这种技法不仅可以展示艺术家的绘画技巧，还可以传达出艺术家的情感和思想。妙笔生画的魅力在于其独特的表现方式和艺术家的自由创作。

首先，妙笔生画以其独特的表现方式吸引了很多人的注意。与传统的绘画方式不同，妙笔生画使用的是一支笔，通过线条的勾勒和柔和的笔触，勾勒出画面中的细节和轮廓。这种线条的表现方式使得画作更加生动和细腻，给人一种独特的艺术感受。同时，妙笔生画还常常运用渐变的线条和阴影，使画作更加立体和有层次感。这种表现方式可以使观众更加深入地欣赏和理解艺术家的作品。

其次，妙笔生画给艺术家带来了自由创作的空间。相比传统的绘画方式，妙笔生画不受限于工具和材料的限制，艺术家可以更加自由地表达自己的想法和情感。他们可以通过线条的变化和颜色的运用来表达自己对事物的理解和感受。例如，一些艺术家通过细腻的线条和柔和的色彩来表现自然风景的美丽和宁静；而另一些艺术家则通过粗犷的线条和鲜艳的色彩来表现城市的喧嚣和繁忙。妙笔生画的自由创作给艺术家提供了更多的表现空间，使他们能够更加准确地表达自己的情感和思想。

总之，妙笔生画以其独特的表现方式和自由创作的空间吸引了很多人的关注。通过一支笔和一张纸，艺术家可以创造出美丽的画作，并传达出自己的情感和思想。妙笔生画的魅力在于它能够让观众更加深入地欣赏和理解艺术家的作品，同时也给艺术家带来了更多的创作空间。让我们一起欣赏妙笔生画的魅力，感受艺术带来的美好。

妙笔生画作文700字初三 篇二

妙笔生画的创作过程

妙笔生画是一种通过一支笔和一张纸创造出美丽画作的技法。这种技法不仅需要艺术家的绘画技巧，还需要他们的想象力和创造力。妙笔生画的创作过程可以分为以下几个步骤：构思、勾画、填充、润色和加深。

首先，艺术家需要构思他们的作品。在构思阶段，艺术家可以选择一个主题或者一个故事来展示在画作中。他们需要考虑如何通过线条和色彩来表达自己的想法和情感。例如，如果艺术家要表现一个自然风景，他们可以选择柔和的线条和渐变的色彩来表达宁静和美丽。而如果艺术家要表现一个城市的繁忙和喧嚣，他们可以选择粗犷的线条和鲜艳的色彩来表达这种氛围。

接下来，艺术家开始勾画他们的作品。在这个阶段，艺术家使用一支细腻的笔来勾勒出画面中的细节和轮廓。他们需要准确地把握每一条线条的位置和长度，以及线条之间的关系。这个阶段需要艺术家的绘画技巧和耐心。

然后，艺术家开始填充他们的作品。在填充阶段，艺术家使用不同的线条和色彩来丰富画面。他们可以使用渐变的线条和阴影来表现物体的立体感，也可以使用鲜艳的色彩来增加画面的亮度和活力。填充阶段是妙笔生画的重要部分，艺术家需要细心地选择和运用线条和色彩。

接着，艺术家进行润色。在润色阶段，艺术家可以对画作进行修饰和调整。他们可以增加或减少一些细节，使画作更加完美。润色阶段可以让艺术家更好地表达自己的意图和情感。

最后，艺术家进行加深。在加深阶段，艺术家使用更粗的笔触来加强画面的对比和层次感。他们可以加深一些线条和阴影，使画作更加立体和有层次感。加深阶段可以使画作更加丰富和生动。

总之，妙笔生画的创作过程需要艺术家的绘画技巧和创造力。从构思到加深，每个阶段都需要艺术家的精心设计和耐心绘制。通过一支笔和一张纸，艺术家可以创造出美丽的画作，并通过线条和色彩来表达自己的想法和情感。让我们一起欣赏妙笔生画的创作过程，感受艺术家的智慧和才华。

妙笔生画作文700字初三 篇三

　　每个人都有自己的拿手好戏都说“八仙过海，各显神通”：有的人歌声悠扬，有的人舞姿优美，有的人擅长乐器……而我的拿手好戏就是画画。

　　小时候我就很喜欢画画。出门旅行时，看到蔚蓝的大海心潮澎湃立刻把它画在纸上；去公园玩时，看到了正在和鸭妈妈学游泳的小鸭子可爱极了我也立刻把它画下来；看到什么就画什么，每次画画都是我快乐无比。让我印象最深的一次是我在四岁时妈妈陪我画小熊，我那时想到什么就画什么，对画面的整体构思还不是很孰悉。等我把画画完后，发觉小熊头上光秃秃的便拿起勾线笔在整幅画的上面画上花环，由于小熊已经涂好颜色，所以只能画半个黑色像毛毛虫般的花环了。妈妈仔细看了我画的小熊，拍拍我的肩膀说：“桃子，你后来加上的这个想法特别好，如果提前想好小熊的花环是不是就可以画出五颜六色更加丰富多彩的花朵了？”我一边点头一边想着妈妈的话，默默的记在了心里。

　　在那之后每一次画画，我都练习提前构思。参加中网小画家时，要画一幅和网球比赛有关的作品，我想了几天决定设计一个鲜花球场，小运动员如果在这优美的环境下打球一定会发挥出最好的成绩，由于构思充分颜色搭配和创意一气呵成，很快我就画好了，没想到在这次比赛中我获得了北京市一等奖，全国金奖的好成绩。当我站在领奖台上时开心极了，我终于懂得了妈妈说的话背后的含义：会画还要敢想！

　　用这样的方法我大胆创作，先后获得了丝绸之路国际少儿比赛银奖，我的画作还被中国国家画院收藏、展出，个一个的成绩背后让我懂得了：凡事提前思考能在做事时更全面更周到，画画如此，学习如此，做事也如此。

　　我喜欢画画，用画笔表达自己的理解和情感。现在的我依然和小时一样看到什么就画什么，不同的是多了细致的思考和创意：去首都博物馆欣赏国宝我会思考创作与人物相关题材的绘画作品；到天坛写生祈年殿我会思思考古建筑天圆地方特点与丝巾等饰物的纹样结合，这些都是我在喜欢的画画中学会的。

　　妙笔生“画”让我享受创作的乐趣，满足绘画带给自己的快乐，这就是我的拿手好戏！

妙笔生画作文700字初三 篇四

　　每个人都有自己的爱好，我也不例外，并且我的爱好还不止一个呢？我最喜欢的，当然非“画画”莫属了。

　　我经常听妈妈说，小时候，我经常“乱涂乱画”，有时，甚至墙上都有我的“大作“。妈妈看我这么喜欢画画，再加上我天生好动，一刻也不消停，就让我学画画，既能满足我喜欢画画的心，又能让我“老实”点儿，有一点淑女风范。

　　到了学习画画的地方，我一下子爱上了那儿 。每次上课，老师都让我们根据她的提示，随意想象。这是多么有意思呀！再我印象中，最让我难以忘却的事是：有一次，老师教我们画肯德基和麦当劳。别人画的都是小朋友在吃，而我画的是万分有创意——麦肯大战。老师表扬了我，听着老师的表扬，看着同学们敬佩的眼神，我知道了当画家，就是这种感觉啊！这使我更爱画画了。

　　刚开始我学的是儿童色彩，而到了一定的级别（嘻~像我这样）就学过画了。我换了一个地方，开始了我的国画生涯。

　　学习了数年后，妈妈打算让我考级。我定的是一只小狗。为了考级能顺利通过，我只好每节课都练那只狗。开始，我很兴奋，因为我喜欢画动物。可是渐渐的，我开始讨厌这幅画了，每节课都画，而且一幅画得画两至三节课是何等枯燥。这只狗越瞅越难看，我没有一点耐心把它画下去了。我想妈妈祈求，说不想考级了。但妈妈说：“你怎么能半途而废呢？你一定要坚持下去。妈妈相信你！”这简单的三句话，让我咬着牙坚持下来了，七级也顺利考过了。

　　功夫不负有心人，我的一幅《绿绮白雪》，获得了“科普杯”一等奖。那幅画，我花了整整三个月啊！比赛以后，我把那幅令我骄傲的画挂在了家里。那栩栩如生的鹌鹑，那立体的竹叶，还有那洁白的雪，谁看了都赞叹不已，我心里比吃了蜜还甜。

　　我喜欢画画，喜欢那画笔，因为是那一支支笔让我画出那美丽的想象；我喜欢画画，喜欢哪一幅幅画，是他们让我感觉到了那些不易表达的话；我喜欢画画，喜欢画那个动作，他让我的思想得到了释放。

妙笔生画作文700字初三 篇五

　　妹妹，有时候也挺可怜的，妈妈在厨房炒菜，爸爸在客厅看电视，我在书房写作业，没人陪她玩，只能可怜的东跑跑，西跑跑，跟我们说几句话，然后离开。孤单像一个瓶子，把妹妹关在了里面，敲击时，只能听到短暂的回音；但妹妹知道怎么解围，顶开了瓶塞子，跑来出了，直奔画笔和白纸。

　　“唰”的一声，一张纸被妹妹抽走了；“咚”的一声，一支笔被妹妹拿走了；“扑通”一声······不，就是个意外，妹妹太兴奋了，笔筒斜了，笔都咕噜咕噜滚到地上去了。

　　一条不规则曲线，一个化成了多边形的圆，一条凹凸不平的直线，在妹妹的画纸上“唰唰”的蹭出一点点“光辉形象”。她选颜色很小心，一个苹果的颜色，也要想半分钟，旁边的观众乙也耐不住性子了，干脆一甩手，干自己的事去了。这个时候，妹妹才不紧不慢的从笔筒里抽出一支笔，慢条斯理的画了一个圆，一竖，苹果完成。这个苹果，真的有点畸形，而且还被虫子咬的坑坑洼洼，看着就让人心寒呀······虽然长相不好，但是精神可佳，还是赞个吧。

　　仅如此还好，但事实就是残忍，“好事”还不止这些。

　　小孩的世界很天真，没有烦恼，没有对错，没有喧杂，没有战争。这些情况，有时候是好的，但也有例外······

　　一个长相类似茄子的物体，尖端是彩色的，这些颜色交杂在一起，很融洽，看着也舒服，我很吃惊这种水平是处于妹妹之手！在我正想表扬她时，她忽然对妈妈说了一句：“妈妈，我画的鼹鼠好不好看？”霎时，我的世界观全毁了。

　　再一次，一个有着狗耳朵，蜥蜴尾的东西出现在了我眼前，头上还有一堆的黑点，从妹妹的画画角度来看，这六个点都是眼睛。一个狗、蜥蜴、蜘蛛的合体，亏妹妹想的出来！当我问她这个是什么的时候，她回答一句：“这是一只袋鼠！”天哪，如果有袋鼠是这样的，那天塌下来也不是什么稀奇事。

　　这个勤奋的画画狂，画出了一堆我们看不懂的画，被我称为了“来自外星的画”。

妙笔生画作文700字初三 篇六

　　今天，课堂上又让我们来玩游戏啦！可是这次的游戏不一样了，换个新鲜的！“吃饼干”。可吃饼干算什么游戏呢？你可能会这样想吧！那下面我就给你们说说！

　　其实呢！不是吃，而是咬。给你一块完整的饼干，把它用我们锋利的牙齿给咬出一形状来，看谁咬的形状又好看又有高难度。接着，杨老师拿了一袋饼干来，同学们就像那饿了几百年似的喧闹起来说：“我要吃！我要吃！”连我也跟着起哄。“饼干发下来后，先别吃，要想好咬什么形状，在开始动嘴。”杨老师滔滔不绝的说起来，同学们随即点了点头。

　　游戏开始了，我拿着饼干不知道该咬什么形状好，就看看周围的同学的。哇！真壮观。有的拿着饼干在使劲的啃着；有的吧饼干折磨得不成样子了；而有的却拿着饼干迟迟不肯下口……，再看看我，手里的饼干依然完好无损。只好先咬出一个形状——圆形。唉！你别看虽然咬得不好，但还挺像太阳公公呢！接着我想出一个桃心形，却被我一个不小心，没咬好。只好重新构思一个图案了。

　　这会儿都有同学啃好了，“杨老师，看我的，两把枪，简称双枪！”说这句话的人正是李映雪，“那取什么名字呢？就叫‘双枪李太婆’吧！”杨老师幽默地说道，全班同学哄堂大笑起来。

　　而我，突然灵感来了，我以迅雷不及掩耳之势的速度，啃出了一个曾经蜚声世界地米老鼠地头像。我连忙举手回答，“杨老师，看我的闻名世界的米老鼠！”说了这句话，连我的话差不多也闻名“世界了，许多同学的目光都转移到我身上。“不错啊！同学们看看，这就是祖华苑同学的作品‘米老鼠’！”杨老师对我赞不绝口，夸得我都脸红了。

　　剩下同学的作品很多，有“衣服”、“桃心”甚至还有一个“四不像“呢！呵呵！可真好玩！看来这“咬饼干”的游戏真有意思！