争论七年级作文【优选6篇】

争论七年级作文 篇一

如何提高阅读能力

在现代社会中，阅读能力被视为一项重要的技能。然而，七年级的学生们对于如何提高阅读能力存在着不同的观点。有人认为多读书是提高阅读能力的最佳方法，而也有人认为多看电视和电影才能更好地理解故事情节。那么，到底应该采取哪种方法呢？

对于我个人而言，我认为多读书是提高阅读能力的最佳途径。首先，书籍中的文字更加丰富多样，可以帮助我们扩大词汇量，提高理解能力。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到不同的文化、历史和社会知识。其次，书籍中的情节和人物塑造更加细致入微，可以让我们更好地理解故事的发展和人物的情感变化。最重要的是，阅读书籍可以培养我们的思维能力和想象力，帮助我们更好地理解和分析问题。

然而，也有人持不同观点。他们认为看电视和电影可以提供更直观的图像和声音，帮助我们更好地理解故事情节。此外，通过观看电视和电影，我们可以了解到不同的文化和时代背景。然而，我认为这种方式只能作为辅助手段来提高阅读能力，而不能替代阅读书籍的重要性。

综上所述，尽管有人认为多看电视和电影可以提高阅读能力，但我仍然坚信多读书是最佳的方法。通过阅读书籍，我们可以拓展知识面，提高理解能力，培养思维和想象力。因此，我建议七年级的同学们多多阅读，从中获得更多的知识和乐趣。

争论七年级作文 篇二

如何有效地使用手机

随着社会的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，七年级的学生们对于如何有效地使用手机存在着不同的观点。有人认为手机是一种娱乐工具，可以用来玩游戏和看视频，而也有人认为手机是一种学习工具，可以用来查找资料和学习知识。那么，到底应该如何有效地使用手机呢？

对于我个人而言，我认为手机应该被用作学习工具而不是娱乐工具。首先，手机上有许多学习资料和学习应用程序，可以帮助我们更好地学习和掌握知识。通过使用手机，我们可以随时随地地查找资料和解决问题，提高学习效率。其次，手机上的学习应用程序可以帮助我们进行学习计划和时间管理，提高学习的组织性和规律性。最重要的是，手机可以帮助我们与老师和同学保持联系，进行学习交流和合作。

然而，也有人持不同观点。他们认为手机是一种娱乐工具，可以用来放松身心，减轻学习压力。此外，手机上的游戏和视频可以带来乐趣和娱乐，让学习更加有趣。然而，我认为这种观点忽视了手机在学习中的潜力和作用。

综上所述，尽管有人认为手机是一种娱乐工具，但我仍然坚信手机应该被用作学习工具。通过合理地利用手机，我们可以提高学习效率，管理学习时间，与老师和同学进行学习交流。因此，我建议七年级的同学们要明确手机的作用，合理地使用手机，将其发挥出最大的学习价值。

争论七年级作文 篇三

　　我和同学闹矛盾了，同学打了我一拳，我没有还手，只骂了他一句，气得转身就走了。

　　一回家，我把这件事情告诉了爸爸，只见爸爸把脸一沉说：“别人打你要还手，但是你错了一定不要还手，要不然就变成错上加错了。”这句话被在旁边的妈妈听见了，妈妈急忙说：“别人打你，你千万别还手，只要防卫就是，还有，要是有人打得很严重，就要告诉老师去，即使是对方错了也不能还手！”

　　不知到底听谁好呢？我问：“你们说别人打我要不要还手呢？”爸爸说：“当然是别人打你你就要还手才对。”话未说完，妈妈就反对，“别人打你，你可不要还手，别听你爸爸乱说。”他们开始争论不休了。过了半晌，他们停止了争吵，妈妈气冲冲地对我说：“你把这两句话记住了，明天去学校问问老师到底谁说得有道理。”

　　我一去学校，就问老师这个问题，老师告诉我说：“当然是你妈妈说对啦，要是别人打你一定不能还手，本来是同学错的，后来不就变成你和同学一起错了吗？”争论有了答案，老师支持老妈的。

争论七年级作文 篇四

　　一天晚上，我在睡中朦朦胧胧听到书房里有杂吵，我觉得很奇怪，心想：“这么晚了，谁还没睡觉呀，再说了爸爸妈妈都睡了，会是谁呢?”我怀着好奇心悄悄地向书房走去。

　　我走到门口，向门缝看去，只是隐隐约约看到几个文具在争吵，我仔细一看，有橡皮、练习本、铅笔。

　　只听橡皮说：“你看，我的本领多大呀!如果没有我，小主人的作业不可能那么干净。”铅笔不服气地说：“不可能，如果不是我，小主人会在书法大赛上得一等奖吗?应该是我的功劳才对!”练习本不服气了，反驳道：“不，应该是我的功劳!如果没有我，小主人考试的时候，在哪里列算式呢?”

　　“我的功劳最大!”

　　“不，我的功劳最大!”

　　“应该是我的功劳最大!”

　　这时，我大胆地推开了门，说：“你们各自有各自的本领，在学习上，你们是我得力的助手，不要为了炫耀自己，而伤害了你们的友谊。”

　　听到这里，它们都惭愧地低下了头。

　　“快起床，上学要迟到了!”我缓缓地醒了，哦，原来这是一个梦。

　　我走到书房，打开笔盒，我的文具们还在美睡着呢!

争论七年级作文 篇五

　　三角形、圆形、波浪形、斜杠，都觉得自己很了不起，于是，他们便争论起来。

　　三角形说：“还是我最了不起！我就像一座大山，腰上背着花草树木，不仅可以美化大自然，而且可以让人类锻炼身体，还有的人站在我的头上放眼远跳，多了不起！而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’里蕴藏着很多古代文物，我还代表着埃及人民的象征！怎么样，我很了不起吧？”

　　“你不行，还是我最了不起！我就像地球一样，你们都踩在我的背上，如果没有我的存在，就不可能有你们的存在，我还像太阳，用温暖的双手抚摸着你们啊！我更像足球，为了我们祖国能争取得到世界杯大奖，奋不顾身，甚至献出自己得生命，我多么伟大！”

　　圆形骄傲地说，“这算什么，我的本领就像天上的星星，数也数不尽。我就像滔滔的大海，白浪翻滚，海底蕴藏着极为丰富的矿产资源。贮存着用之不竭的海洋动力，在语文中，孩子们都叫我波浪线，有些重要的地方，孩子们就会画出我，重视我，我多么伟大呀！”波浪线自豪地说。

　　“哎呀！不行，不行，你们真不行，才有这么小的功劳呀！我啊！像闪电，什么电视啊！电冰箱啊！电脑啊！都用我。我还像钢笔，钢笔能写出优美地文章，钢笔还可以画画，能画出祖国的大好河山？”斜杠激动地说。

　　三角形问钢笔怎么画画？斜杠振振有词地答到：“钢笔难道就不能画画了吗？”“当然不能。”

　　她们四种图形争论不休，谁也说服不了谁。

争论七年级作文 篇六

　　有一天，嘴和鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。

　　听了这话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人吃什么都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，所以说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，他能活吗？所以说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀！”

　　从此，鼻子和嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可是鼻子就是不帮忙，主人只好随意拿一瓶，结果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒进去了！做出来的鱼的味道很酸，主人只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。

　　一次，主人病了，嘴不愿意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了，可是，一连过了几天主人都没吃东西，嘴里有一股怪味。

　　这一切都被眼睛看见了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的器官，何必争个你我他呢？”嘴和鼻子就觉得很有道理，便和好了。

　　现在，主人的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，它们两现在悟出了一个道理：团结的力量就是比个人的力量大！