我最喜欢的老师作文【精选6篇】

我最喜欢的老师作文 篇一

我最喜欢的老师是我的语文老师,她叫李老师。李老师年纪不大,但是她非常有才华和魅力。她总是穿着漂亮的衣服,笑容灿烂地面对我们,让我们觉得她就像我们的朋友一样。她教我们的不仅仅是语文知识,更重要的是她教给了我们如何做一个优秀的人。

首先,李老师对知识的教授非常有条理和方法。她总是用生动有趣的例子来解释语文知识,让我们能够轻松地理解和记住。她还会给我们布置一些有趣的作业,让我们能够在实践中巩固所学的知识。每次上课,她都会鼓励我们积极参与讨论,激发我们的思维和表达能力。她的教学方法让我们对语文产生了浓厚的兴趣,也让我们取得了很好的成绩。

其次,李老师对我们的关心和照顾让我感到温暖和安心。她总是关心我们的学习情况和生活状态,鼓励我们克服困难,努力进步。每当我们有烦恼或者遇到困难的时候,她总是耐心地倾听并给予我们建设性的意见和帮助。她像一位贴心的姐姐一样,让我们感到她是我们最亲近的人。

最后,李老师在教育我们的过程中注重培养我们的品德和价值观。她常常告诉我们要做一个有责任感、有爱心、有良好习惯的人。她用自己的言行和榜样影响着我们,让我们明白做一个好人比成绩更重要。她教会了我们如何与人为善,如何尊重他人,如何正确处理人际关系。她的教诲让我受益匪浅,成为了一个更好的人。

总而言之,我最喜欢的老师李老师是一位充满才华和魅力的语文老师。她的教学方法有条理和方法,她对我们的关心和照顾让我们感到温暖和安心,她注重培养我们的品德和价值观。我非常庆幸能够有李老师这样优秀的老师,她让我在语文学习和人生道路上都有了很大的提升。

我最喜欢的老师作文 篇二

我最喜欢的老师是我的数学老师,他叫张老师。张老师是一位非常有耐心和责任心的老师,他的数学教学方法非常独特和高效。他不仅在课堂上教会了我许多数学知识,还激发了我对数学的兴趣和热爱。

首先,张老师的教学方法非常独特和生动。他总是用丰富的教学资源和实际的例子来解释数学知识,让我们能够直观地理解和掌握。他还会设计一些有趣的数学游戏,让我们在游戏中学习,提高了我们的学习兴趣和积极性。他的课堂氛围非常活跃和愉快,让我们觉得数学并不是一门枯燥的学科,而是充满乐趣和挑战的。

其次,张老师对我们的关心和鼓励让我感到温暖和自信。他总是鼓励我们勇敢地提问和表达自己的观点,不怕犯错误。他会耐心地解答我们的问题,帮助我们克服困难。他还会定期组织一些数学竞赛和活动,让我们有机会展示自己的才华和能力。他的关心和鼓励让我相信自己能够在数学上取得好成绩。

最后,张老师注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。他总是鼓励我们多思考、多实践,让我们从错误中学习和成长。他教会了我们如何分析问题、思考解决方法和合理推理。他的教导让我在数学领域有了很大的进步,也培养了我在其他学科和生活中解决问题的能力。

总而言之,我最喜欢的老师张老师是一位有耐心和责任心的数学老师。他的教学方法独特而生动,他对我们的关心和鼓励让我们感到温暖和自信,他注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。我非常感激有张老师这样优秀的老师,他让我在数学学习和思维能力上都有了很大的提升。

我最喜欢的老师作文 篇三

  有很多:有口才一流的曹老师;多才多艺的音乐李老师;还有风趣幽默的郭老师。其中,最令我敬佩与喜欢的当属数学施晓琳老师了。

  施老师是微笑“姐姐”。施老师很年轻,乌黑发亮的润发常常披散在双肩或扎成一条高高的马尾;明亮而有神的大眼睛,好像与她对视时,就能把你看透。哦!对了,施老师的嘴漂亮了,红润润的,好似一个大樱桃。嘴角总是往上翘。每当看见施老师温和的微笑时,心里的烦恼总是一扫而空。啊!老师,您是六月里和熙的微风,温暖着每个人的心房。

  施老师是“妈妈”。哦!老师,您还记得吗?

  那一次,我考试时,白白丢了十分。最后的成绩可想而知。那是我心里烦闷极了,眼里也不知何时已在眼眶中打转。这时,您来了,伸出温暖而又纤长的手,把我拉到樱树下,细心为我拭干快要掉下来的泪珠,把几缕发丝为我体贴的拢到耳后,语重心长的对我说:“孩子,为什么要哭呢?这次考不好不要紧,下次再接再厉吧!老师相信你。”望着老师严厉的目光,竟什么也说不出来,只得小鸡啄米般狠狠地点头,暗暗下了一个决心。老师啊!您也许已经把这件事忘却了,因为,您无私帮助我们太多太多了。但是,我却深深地把这件事刻在脑子里。每当我站在樱树下时,就会浮现出您那如母亲般温和的目光,也时时刻刻谨记您细心的呵护与教导。

  老师啊!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的恩师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

  哦,施老师啊!您为我们付出了全部,可您却不求一丝回报。当知道您为了我们,丢下了刚上幼儿园的孩子时,我们的心如同刀割般;当知道您带并为我们上课时,我们有何尝不难过呢?

  现在,因为种种原因,我们与您分别了。

  分别那天,虽说您强作镇定的与我们挥手告别,但我们都看见了您转身时,那一行行晶莹的泪珠。也虽说同学们是微笑与您告别,可您知道吗?您走后,全班都哭成一片。

  您走了,我们心里还有一句未于您说呢:老师,您辛苦了。我们爱您!

我最喜欢的老师作文 篇四

  在成长的过程中,每个人都会有一个最喜欢的老师。如果有人问我,最喜欢的老师是谁?我会毫不犹豫地告诉他:“我最喜欢的老师是我小学英语老师一一余老师。”

  余老师是一个幽默、风趣的老师,十分平易近人。在课堂上,为了活跃气氛,他会跟我们分享好看的电影、好吃的餐厅,让枯燥的课堂,瞬间变得生动有趣。

  他经常告诉我们,学习要劳逸结合,所以每逢期末,看着我们被繁重的作业压得喘不过气来,他会在课后,突然给我们来一场英语电影放映活动。这让我们既惊奇,又开心。

  因为期末考试复习实在是太辛苦了,我们的确需要这种放松方式,来减缓压力。虽然放映的是英语电影,目的还是要让我们学习英语,但这已经让我们感激不尽了。

  除了幽默、风趣外,余老师还是一个特别注重教育方式的老师,在教育学生时,特别注意公平合理,不会让一个学生感觉受到委屈。记得一次,班上人称“调皮大王”的一个同学,用罐木自制了一把水枪,并带到了学校里。

  在课堂上,他竟拿水枪向同桌喷水。余老师看见了,先是迅速制止了他的荒唐行为。然后,拿着水杯略微向“调皮大王”身上倒了一点水,并问他:你喜欢身上沾满水吗?调皮大王当然不愿意了。

  这时,余老师说,“你不愿意,别人自然也不愿意。‘己所不欲,勿施于人’这个道理,你应该明白的吧?”调皮大王红着脸点点头。看了余老师的这种教育方式,我们都很佩服他。

  一转眼,三年就过去了,我的学习进入新阶段,即将到新学校学习。但就在这个暑假,我时时想起余老师,我觉得有这样的老师,是我人生中的幸运。桃李不言,下自成蹊。相信,余老师将受到更多学生的爱戴,他也将培养出更多心存感恩的学生。

我最喜欢的老师作文 篇五

  我最喜欢的舞蹈老师——“小王”。小王长得非常漂亮,她有一头披肩的长发,如同黑色的瀑布一般。一双黑的发亮的大眼睛,一个红嘟嘟的樱桃小嘴。穿着高跟鞋,吊带裙,端庄秀丽。我们的小王,可是一个名副其实的“眼神杀”。

  她那大大的眼睛瞪得圆圆的,时刻都在扫射着目标。那一次,我在做准备动作时,因为前面跳得太累了,所以想放松一下,无意间看了看小王,小王上下两排牙咬紧,双手交叉放在胸前,眼睛目不转睛地看着我,这时我感到了无数个闪电劈向我,我的“世界末日”到了。小王走过来把我的脚背绷直,我忍不住叫了一声。接着小王左手掰住我的肩胛骨,右手掰住我的骨盆,向不同的方向往外拉。一刹那,我感觉身体好像快被撑开两半了一样。从此以后我再也不敢偷懒了,这也使我的拉丁舞得到了很大的提升。小王的舞蹈技术真是太令我们赞不绝口了。

  有一次,小王教我们了一个很难的恰恰组合。终于学完了,小王让我们一排一排跳。“第一排先跳”。我紧张地走上前去跳。我专心致志地跳,脑子突然一片空白,我努力地跟着旁边的同学跳,但是节奏实在太快了,根本跟不上。小王摇了摇头,眉头皱了起来,走到我们前面带我们跳,虽然我还是没跟上,但小王跳得实在太厉害了,令我们赞不绝口。我们的嘴巴张得都掉到地上去了,眼睛都瞪得有钟那么大了。后来才得知小王其实正在窟牙,根本没有用力跳,小王竟然跳得比我们好,我们的心顿时对小王充满了佩服和敬意,并默默树立了一个梦想:长大后成为比小王还厉害的人。

  小王虽然有时严厉,但还是温柔搞笑,不管她是什么样的,我都不会忘记她对我们的教导。

我最喜欢的老师作文 篇六

  老师是辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。老师是多么伟大,多么神圣多么崇高的职业呀!我非常尊重老师的职业,也非常尊敬老师,在我心目中我最喜欢的老师是谭老师。她在我的心目中把所有老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽,幽默风趣的人,是一个慈爱、公平、伟大的老师。

  谭老师个子中等,鼻梁上总顶着一副眼镜,好象向别人展示才能。上英语课时,老师总会想出各种各样灵活的教学方法,使我们很容易吸收她所讲的英语知识。当我们没有理解老师讲得知识时,老师总是一次又一次地、不厌其烦地为我们讲解。有一次,我遇到一个不会的问题去问老师,老师微笑地对我说:“这句话的意思,其实很简单……”,讲完之后,老师拍了拍我的肩膀说:“以后不会的问题还要来找我呀!”当课堂秩序混乱时,老师从来没有大发雷霆,而是生动地为我们讲道理。

  谭老师最大的特点就是幽默风趣,经常与我们打成一片,有时遇到我们不好理解的对话、片断时用游戏的方式教我们。有一次,班上有一个同学没有在作业本上写姓名,谭老师在上课时就说:“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次,班上在进行英语考试,老师出去了很久才回来,一进教室门就说:“大家有没有看到老鼠来过啊?”意思就是偷看的人有没有。听了这句话,全班更是哄堂大笑,笑声好象传遍了整个校园,引来邻班的老师的责问。更有趣的还在后头,谭老师在比喻写英语片段的层次时,把同学们分成了深海的、浅海的鱼,陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。

  在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的道路上,是她用生命的火炬,为我们开辟道路。谢谢您老师!

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