干部作风建设情况自查报告【通用3篇】
干部作风建设情况自查报告 篇一
近年来，我市党委、政府高度重视干部作风建设工作，通过加强组织领导、深化制度建设、强化教育培训等措施，取得了一定的成效。然而，仍存在一些问题和不足，需要我们进一步加强自查自纠，推动干部作风建设工作的深入发展。
首先，干部作风建设存在的问题主要表现在以下几个方面。一是一些干部存在“四风”问题，比如形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这些问题严重影响了干部队伍的形象和形成良好的政治生态。二是一些干部在工作中存在不担当、不作为的问题，对待群众诉求不及时回应、不解决问题，导致群众的不满情绪日益增加。三是一些干部在选拔任用中存在不公正、不规范的问题，导致干部队伍的素质和能力出现下降。四是一些干部在处理权力与利益关系时存在问题，容易滋生腐败行为，损害了党和政府的形象和威信。
针对以上问题，我们提出以下改进措施。一是加强党风廉政建设，严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”，建立健全干部作风评价和考核机制。二是加大教育培训力度，加强干部思想政治教育和业务培训，提高干部的业务水平和工作能力。三是加强组织监督，建立健全干部选拔任用的程序和制度，提高干部选拔任用的公正性和规范性。四是加强群众监督，建立畅通的信访举报渠道，及时回应和解决群众的诉求和问题。
在今后的工作中，我们将进一步加强干部作风建设，切实解决存在的问题和不足，推动干部作风建设工作取得更大的成效。同时，希望广大干部自觉接受监督，严格要求自己，做到廉洁奉公、勤政为民，为全面建设小康社会贡献自己的力量。
干部作风建设情况自查报告 篇二
近年来，我市在干部作风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。针对这些问题，我们进行了自查，并提出了改进措施，以推动干部作风建设工作的进一步发展。
在自查过程中，我们发现存在的问题主要有以下几个方面。一是一些干部在工作中存在懒政怠政的情况，对待群众的诉求不及时回应、不解决问题，给群众带来了不便和不满。二是一些干部在接受礼金、礼品等方面存在不规范的行为，这种行为容易滋生腐败问题，损害了党和政府的形象。三是一些干部在处理权力与利益关系时存在问题，容易陷入利益困扰，影响了公正执行职务。四是一些干部在工作中存在敷衍塞责、违规违纪等行为，严重损害了党风廉政建设和干部队伍的形象。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施。一是加强党风廉政建设，严格执行中央八项规定精神，坚决反对懒政怠政、形式主义和官僚主义。二是加大教育培训力度，提高干部的思想政治素质和业务水平，增强干部的服务意识和能力。三是加强监督管理，建立健全干部考核评价机制，对工作不力、廉洁自律问题严肃追责问责。四是加强群众监督，畅通举报投诉渠道，及时回应和解决群众的问题和诉求。
今后，我们将进一步加强干部作风建设工作，切实解决存在的问题和不足，推动干部作风建设工作取得更大的成效。同时，希望广大干部自觉接受监督，严格要求自己，做到廉洁奉公、勤政为民，为实现全面建设小康社会的目标贡献自己的力量。
干部作风建设情况自查报告 篇三
干部作风建设情况自查报告范文
围绕市委干部作风建设具体内容学习，使我深刻地熟悉到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
1.思想觉悟不高：一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
2.学习的要求和动力不够。主要表现为：
1). 学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;
2).学习的'钻劲不够。学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;
3).学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
4). 学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。
3. 对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
4. 教学方法老化，课堂教学 
5. 忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
6.不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题。唯物论总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辩证的眼光看待和处理问题。
7. 艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。
8. 为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。
9. 理论联系实际上还有差距。对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
