相约中国梦实践共成长活动汇报(精选3篇)
相约中国梦实践共成长活动汇报 篇一
近期，我们学校举办了一场别开生面的活动——相约中国梦实践共成长活动。这是一次旨在激发学生们对中国梦的认知和实践的活动，为学生们提供了一个展示自我的平台。在这次活动中，我们学生积极参与，收获颇丰。
活动的第一部分是主题演讲。学校邀请了一些校友和社会知名人士来分享他们对中国梦的理解和实践经验。他们的演讲内容丰富多样，有的分享了自己在创业路上的困难和坚持，有的谈论了中国梦与个人梦想的关系。通过他们的演讲，我们学生对中国梦有了更加深入的了解，也受到了很大的鼓舞。我们意识到，每个人都可以为实现中国梦做出贡献，只要我们努力奋斗，坚持不懈。
活动的第二部分是实践体验。学校组织了一系列实践活动，包括社区服务、环境保护、公益义工等。我们学生分成小组，选择了自己感兴趣的领域参与实践。我选择了参与社区服务，和其他同学一起去帮助社区里的老人。我们给他们打扫卫生、聊天、陪他们散步等，让他们感受到社会的温暖和关怀。通过这次实践，我深刻体会到了实现中国梦的重要性。只有每个人都为社会做出自己的贡献，才能让中国梦变成现实。
活动的最后一部分是成果展示。每个小组都准备了展板和PPT，展示他们在实践中的收获和成果。我们学生互相学习，分享自己的心得和体会。通过这次展示，我们激发了更多的灵感和创意，也增强了对中国梦的认同感和自豪感。
通过这次相约中国梦实践共成长活动，我们学生深刻认识到了中国梦的重要性和自己的责任。我们不仅要有梦想，更要为实现梦想而努力奋斗。只有每个人都积极参与到实践中，才能共同实现中国梦。我们相信，只要我们团结一心，共同努力，中国梦一定会成为现实。
相约中国梦实践共成长活动汇报 篇二
近日，我们学校举行了一场别开生面的活动——相约中国梦实践共成长活动。这是一次以中国梦为主题的实践活动，旨在激发学生们对中国梦的热爱和认知，为学生们提供了一个展示自我的平台。在这次活动中，我们学生积极参与，收获颇多。
活动开始前，学校组织了一次主题宣讲会。宣讲会上，学校邀请了一些专家学者来为我们讲解中国梦的内涵和重要性。他们深入浅出地讲述了中国梦的由来和发展，引导我们认识到每个人都可以为中国梦做出贡献。通过这次宣讲，我们学生对中国梦有了更加深刻的理解，也激发了我们对实践的热情。
活动的第二部分是实践环节。学校安排了一系列实践活动，包括社区服务、环境保护、文化传承等。我们学生自愿报名，分成小组参与实践。我选择了参与环境保护活动，和其他同学一起去清理河流垃圾。我们带上工具和垃圾袋，认真清理了河岸的垃圾，同时向周边居民宣传环保知识。通过这次实践，我深刻认识到了保护环境的重要性，也体会到了实践的乐趣和收获。
活动的最后一部分是成果展示。每个小组都准备了展板和PPT，展示他们在实践中的收获和成果。我们学生互相学习，分享自己的心得和体会。通过这次展示，我们不仅增加了对中国梦的认同感，也锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。
通过这次相约中国梦实践共成长活动，我们学生对中国梦的理解更加深入，也明确了自己的责任和使命。我们相信，只要每个人都积极参与到实践中，为中国梦贡献自己的力量，中国梦一定会变成现实。我们将继续努力，为实现中国梦而奋斗！
相约中国梦实践共成长活动汇报 篇三
相约中国梦实践共成长活动汇报
为了切实加强未成年人思想道德建设工作，弘扬中华优秀传统文化教育，丰富学生寒假生活。xx小学在20xx年寒假期间开展“相约中国梦，实践共成长”主题教育活动。
1、制作一期“节
2、做一件家务劳动：要求学生每天在家中帮助父母做一件力所能及的家务劳动，如帮父母买菜、做饭、整理家务等，感悟父母的辛苦付出，以实际行动来报答父母的养育之恩，接受中华民族传统美德教育。
作为一个中国人，了解中华的传统文化至关重要，寒假期间，正值春节，我校组织学生了解春节常有的活动及其渊源，期初进行汇报：过年要贴春联，放鞭炮（因为烟花易引起火灾，有危险，现已禁止燃放烟火），这些习俗是为了赶走年兽。同时除夕夜，我们闽南人还有“跳火群”的习俗，“过火”是为了把一年的坏运气全部烧掉，期盼新的一年能够吉祥如意，幸福安康。“吃年夜饭”的习俗是因为很多人平时忙于工作，一年难得聚在一起，希望通过一年最后一天的年夜饭，享受一下全家欢聚的氛围，也希望新的`一年，全家人都能吉祥安康，团团圆圆。通过学生的汇报，我们真切地感受到学生对民族文化的了解，增强了学生的民族文化认同感和归属感，也可以看出孩子们过了一个有意义的年。
实践是生活最好的老师，学校在闭校式当天，启动了“村校保洁”仪式，并在当天组织学生到村里清扫垃圾，保护环境，并进行公益宣传，通过志愿者服务活动，让学生参与道德实践，接受社会公德教育。
体育是做好一切教育的物质基础，一副强健的体格，才能使自己不断地完善自身的素质。放假时，要求学生每天坚持体育锻炼，如跳绳，跑步等。
书是人类进步的阶梯，放假期间，要求每位学生认真读一本好书，各班学生教师自行推荐书目，通过一个寒假，各个年龄阶段的孩子分别阅读了页数不等的书目，培养了学习的兴趣。
通过一个假期活动的教育，学生在德智体美劳等各方面都有了一定的发展。
