教师毕业实习鉴定(优秀5篇)

教师毕业实习鉴定 篇一

教师毕业实习鉴定的重要性及意义

教师毕业实习鉴定是对教育专业学生在实习期间所展现出来的教学能力和素质进行评估和鉴定的一项重要工作。它的重要性不仅在于对学生的个人发展和就业前景的影响，更在于对教育教学质量的保障和提升。本文将从实习鉴定的目的、内容和评价标准等方面，探讨教师毕业实习鉴定的重要性及意义。

首先，教师毕业实习鉴定的目的是为了评估学生在实习期间所展现出来的教学能力和素质，以便为学生提供进一步的成长和发展方向。实习期间，学生将所学的理论知识与实际教学相结合，通过教学实践的过程，不断提升自己的教学能力和专业素养。而实习鉴定则是对学生在实践中所取得的成果和表现进行客观、全面地评估，以便帮助学生发现自己的不足，并制定个人发展规划。

其次，教师毕业实习鉴定的内容包括教学观察、教案设计、教学实施、教学效果等方面。教学观察是对学生在教学过程中的表现进行观察和记录，包括教学态度、教学方法、语言表达等方面。教案设计是对学生所编制的教案进行评估，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学活动的设计等方面。教学实施是对学生在实际教学中的操作和执行能力进行评估，包括教学过程的组织、教学资源的利用、学生参与度的调动等方面。而教学效果则是对学生所教学生的学习情况和学习成果进行评价，包括学生的学习兴趣、学习态度、学习成绩等方面。

最后，教师毕业实习鉴定的评价标准应该具备客观性、公正性和科学性。评价标准应该基于教育教学的专业要求和学生实际表现，不偏不倚地对学生的教学能力和素质进行评估。评价标准的制定应该充分考虑学生的个人特点和实际情况，避免一刀切的情况发生。同时，评价标准的科学性也是评估的关键。评价标准应该能够全面、准确地反映学生在教学实践中的表现，并能够为学生提供明确的改进方向和建议。

总之，教师毕业实习鉴定对于学生的个人发展和就业前景具有重要的影响，同时也是对教育教学质量的保障和提升的重要手段。通过对学生在实习期间的教学能力和素质进行评估和鉴定，能够帮助学生发现自己的不足并制定个人发展规划，从而提高教师的专业能力和素质。因此，教师毕业实习鉴定的重要性不可忽视，应该加强对实习鉴定的研究和实践，完善评价体系和评价标准，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。

教师毕业实习鉴定 篇二

教师毕业实习鉴定的改进与创新

教师毕业实习鉴定作为对教育专业学生在实习期间所展现出来的教学能力和素质进行评估和鉴定的一项重要工作，其改进与创新对于提升教育教学质量和培养高素质教师具有重要意义。本文将从鉴定方式、评价标准和评价结果的应用等方面，探讨教师毕业实习鉴定的改进与创新。

首先，改进教师毕业实习鉴定的方式。传统的实习鉴定方式多采用观察记录和口头评价的方式，评价结果主要依赖于观察者的主观判断。这种方式存在着评价标准不明确、评价结果不客观等问题。为了改进这种情况，可以引入多元化的评价方式，例如将学生的教学表现录像并进行评估，采用问卷调查的方式收集学生和学生家长对教学效果的评价等。这样不仅能够减少主观因素的干扰，还能够更全面地了解学生在实习期间的表现。

其次，创新教师毕业实习鉴定的评价标准。传统的评价标准多以学生教学活动的完成情况作为评价依据，而忽视了教学过程中的创新和反思。为了更好地评估学生的教学能力和素质，可以在评价标准中增加对学生教学策略的创新性和适应性的评价，对学生教学过程中的问题分析和解决能力进行评估。同时，还可以加强对学生教学反思能力的评价，鼓励学生在实习过程中进行自我反思和教学改进，从而提高教学质量。

最后，应用评价结果为教学改进和教师培养提供支持。教师毕业实习鉴定的评价结果不仅仅是对学生个人的评价，更应该为教学改进和教师培养提供有价值的信息和建议。评价结果可以为学校提供教学质量的反馈和改进的方向，为教师培训机构提供培养计划和课程设置的参考。同时，评价结果也应该为学生提供个人发展规划和职业发展指导，帮助他们更好地定位自己的教育职业。

总之，教师毕业实习鉴定的改进与创新对于提升教育教学质量和培养高素质教师具有重要意义。通过改进鉴定方式、创新评价标准和应用评价结果，可以更好地评估学生的教学能力和素质，为教学改进和教师培养提供有力支持。因此，应该加强对教师毕业实习鉴定的研究和实践，推动鉴定工作的改进与创新，为培养高素质教师做出更大的贡献。

教师毕业实习鉴定 篇三

　　xxxx年xxx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

　　首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从学到教的角色转换，运用所学知识进行组织教学，以身立教,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

　　在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

　　在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师*、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

教师毕业实习鉴定 篇四

　　2个稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定：

　　近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践。

　　做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　一、学习方面：

　　由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。

　　二、思想方面：

　　我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子以上，

并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。

　　三、班级活动方面：

　　在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道是课堂教学。所以我们要提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，更加朝气蓬勃。

教师毕业实习鉴定 篇五

　　一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

　　二、班主任工作

　　学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的.是要找到严和爱的切合点。

　　在工作中注意：

　　1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

　　3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

　　三、英语教学工作

　　我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

　　1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

　　2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。

　　3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

　　5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。