工商管理专业大学生实习综合鉴定【经典3篇】
工商管理专业大学生实习综合鉴定 篇一
实习是大学生们培养实践能力、提升专业素养的重要途径，尤其对于工商管理专业的学生来说，实习更是他们走向职场成功的关键一步。在这篇文章中，将对工商管理专业大学生实习情况进行综合鉴定，评估其实习的质量和效果。
首先，从实习目标的设定和达成情况来看，大学生实习在工商管理专业中通常有着明确的目标，如提升专业技能、了解行业发展趋势等。然而，在实际实习过程中，有些学生无法真正理解和把握这些目标，导致实习成为了一种形式主义，没有实质性的提升。因此，建议学生在实习前要明确自己的目标，并在实习期间不断与导师和企业沟通，确保自己在实习过程中能够达到预期的目标。
其次，实习过程中的工作态度和能力表现也是评估实习质量的重要指标。在工商管理专业中，学生们需要具备良好的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。然而，有些学生在实习中表现出的工作态度不端正，对工作不负责任，甚至出现了推卸责任的情况。这种行为严重影响了实习的效果，也给企业留下了不好的印象。因此，学生们应该时刻保持良好的工作态度，主动承担责任，积极解决问题，提升自己的工作能力。
最后，实习的学习收获和成长也是评估实习效果的重要因素。工商管理专业的学生在实习中可以学到很多与专业相关的知识和技能，也能够更好地了解企业的运营和管理。然而，一些学生在实习过程中只关注表面的工作内容，忽视了背后的原理和逻辑。这样的实习效果并不理想，也无法为学生未来的职业发展提供有力支持。因此，建议学生在实习中要注重思考和总结，及时反思自己的不足，并通过实习经验的积累来提升自己的专业素养和能力。
综上所述，工商管理专业大学生的实习质量和效果需要综合鉴定。通过明确实习目标、保持良好的工作态度以及注重学习和成长，大学生们才能在实习中获得真正的收获，为自己的职业发展打下坚实的基础。
工商管理专业大学生实习综合鉴定 篇二
实习是工商管理专业大学生们提升自己专业技能和实践能力的重要机会，也是他们走向职场成功的关键一步。然而，不同学生的实习情况有着差异，有些学生能够充分利用实习机会，取得了显著的成绩，而有些学生则未能达到预期的效果。在这篇文章中，将对工商管理专业大学生的实习情况进行综合鉴定，以评估其实习的质量和效果。
首先，实习目标的设定和达成情况是评估实习质量的重要指标之一。在工商管理专业中，学生们通常会制定明确的实习目标，如提升专业技能、了解行业发展趋势等。然而，有些学生在实习过程中对自己的目标认识不清，导致实习成为了一种形式主义，没有实质性的提升。因此，学生们在实习前应该明确自己的目标，并在实习期间与导师和企业保持良好的沟通，确保能够达到预期的目标。
其次，实习过程中的工作态度和能力表现也是评估实习质量的重要因素。工商管理专业的学生需要具备良好的团队合作能力、沟通能力和解决问题能力。然而，有些学生在实习中表现出的工作态度不端正，对工作不负责任，甚至出现了推卸责任的情况。这样的行为不仅严重影响了实习的效果，也会给企业留下不好的印象。因此，学生们应该时刻保持良好的工作态度，主动承担责任，积极解决问题，提升自己的工作能力。
最后，实习的学习收获和成长也是评估实习效果的重要因素。在实习中，工商管理专业的学生可以学到很多与专业相关的知识和技能，也能够更好地了解企业的运营和管理。然而，一些学生在实习过程中只关注表面的工作内容，忽视了背后的原理和逻辑。这样的实习效果并不理想，也无法为学生未来的职业发展提供有力支持。因此，建议学生们在实习中要注重思考和总结，及时反思自己的不足，并通过实习经验的积累来提升自己的专业素养和能力。
综上所述，工商管理专业大学生的实习质量和效果需要综合鉴定。通过明确实习目标、保持良好的工作态度以及注重学习和成长，大学生们才能在实习中获得真正的收获，为自己的职业发展打下坚实的基础。
工商管理专业大学生实习综合鉴定 篇三
工商管理专业大学生实习综合鉴定
今年开始，我在某工程公司附属单位AB公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。我是秘书免费公文网做你最贴心的伙伴
我所实习的AB公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证；1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了"计量保证确认合格证书"；2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。
回顾我的实习生活，感触是很深的
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告；完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的.教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”
近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
