市场营销系毕业生实习报告【优秀3篇】

市场营销系毕业生实习报告 篇一：实习经历与感悟

实习单位：某知名互联网公司市场部

实习时间：2021年6月-2021年8月

作为市场营销系的一名即将毕业的学生，我有幸在某知名互联网公司市场部进行了为期两个月的实习。在这段时间里，我全面参与了市场营销工作，积累了丰富的实践经验，并且对市场营销的理论知识有了更深入的理解。以下是我在实习中的主要经历和感悟。

首先，我参与了该公司新产品的市场调研工作。市场调研是市场营销的基础，通过对目标市场、竞争对手、消费者需求等方面的调查和分析，为产品的推广和销售提供依据。在实践中，我学会了如何制定调研计划、设计问卷、收集数据，并通过数据分析得出结论。通过与团队成员一起合作，我学到了如何与他人有效沟通、协作，并提高了自己的团队意识和组织能力。

其次，在实习期间，我还参与了市场推广活动的策划和执行。市场推广是将产品或服务推向市场，吸引消费者购买的过程。我学到了如何制定推广策略、选择合适的渠道和媒体进行宣传，并通过实践了解了市场推广的各个环节和技巧。在推广活动中，我也充分发挥了自己的创造力和想象力，设计了吸引人眼球的宣传材料和活动方案。

此外，我还参与了市场分析和竞争对手研究的工作。市场分析是为了了解目标市场的需求和趋势，为产品的定位和市场推广提供依据。通过分析市场数据和竞争对手的策略，我学到了如何进行市场调研和竞争对手分析。这对于我以后从事市场营销工作非常有帮助，使我对市场环境和竞争格局有了更深入的认识。

通过这次实习，我深刻体会到了市场营销的重要性和复杂性。市场营销不仅需要掌握一定的理论知识，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力。在实习中，我不仅加深了对市场营销理论的理解，还提高了自己的实践能力和综合素质，为以后从事市场营销工作打下了坚实的基础。

总之，这次实习是我在市场营销领域的一次宝贵经历。通过实践，我对市场营销的理论知识有了更深入的理解，掌握了一定的实践技能，并提高了自己的综合素质。我相信这次实习经历对于我的职业发展将起到积极的促进作用，也希望能有更多的机会参与到实际的市场营销工作中，不断提升自己的能力和水平。

市场营销系毕业生实习报告 篇二：市场营销实习的挑战与成长

实习单位：某国际品牌营销公司

实习时间：2021年7月-2021年9月

作为市场营销系的一名毕业生，我有幸在某国际品牌营销公司进行了为期三个月的实习。在这段时间里，我面临了许多挑战，也收获了很多成长。以下是我在实习中遇到的主要挑战和取得的成长。

首先，实习期间我参与了公司新品上市的市场推广工作。这是我第一次参与实际的市场推广项目，面临着许多未知和困难。我需要与不同部门的同事合作，包括产品部门、设计部门和销售部门等，共同制定推广策略和执行计划。在这个过程中，我学会了如何与不同背景和专业的人合作，如何协调各个环节和资源，以及如何解决问题和应对挑战。通过与同事的合作，我不仅提高了自己的沟通和协调能力，还培养了团队合作精神。

其次，实习期间我还负责了公司线上渠道的推广和管理。随着互联网的快速发展，线上渠道成为了市场营销的重要组成部分。我学会了如何利用社交媒体和电商平台进行产品宣传和销售，并通过数据分析和用户反馈了解市场需求和用户体验。通过线上渠道的推广和管理，我不仅提高了自己的数字营销能力，还了解了互联网市场的特点和规律。

此外，实习期间我还参与了市场调研和竞争对手分析的工作。市场调研是市场营销的基础，通过对目标市场、竞争对手和消费者需求等方面的调查和分析，为产品的推广和销售提供依据。通过市场调研和竞争对手分析，我了解了市场环境和竞争格局，掌握了一定的调研和分析方法。这对我以后从事市场营销工作非常有帮助，提升了我的市场洞察力和分析能力。

通过这次实习，我深刻认识到市场营销的挑战和重要性。市场营销需要不断学习和创新，需要与时俱进，不断适应市场的变化和需求。在实习中，我不仅提高了自己的专业能力和实践能力，还培养了自己的创新思维和团队合作精神。我相信这次实习经历对于我的职业发展将起到积极的促进作用，也希望能有更多的机会参与到实际的市场营销工作中，不断挑战自己，追逐更高的目标。

市场营销系毕业生实习报告 篇三

市场营销系毕业生实习报告

　　在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编精心整理的市场营销系毕业生实习报告，希望对大家有所帮助。

　　由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，本届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

　　一、实习基本情况

　　1.实习时间20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

　　2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，20xx届本科毕业生实习情况统计表。

　　3.实习内容

　　实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别其他事物。

　　4.实习人数

　　（1）实习学生。20xx届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。

　　（2）实习指导教师共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。

　　5.实习形式

　　根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

　　6.实习成果数据统计

　　（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。

　　（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

　　（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。

　　报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。

　　二、实习表现与效果

　　达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

　　1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

　　2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

　　3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

　　4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

　　指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。

　　实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

　　5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访

　　6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言

　　谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的'成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

　　三、实习改进建议

　　1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

　　2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。

　　3.加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。

　　4.毕业实习规范化。以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。