师范毕业生的实习报告【最新4篇】

师范毕业生的实习报告 篇一

师范毕业生的实习报告

作为一名师范专业的毕业生，我有幸在一所小学进行了为期三个月的实习。在实习期间，我全身心地投入到教学工作中，通过与学生们的互动和班主任老师的指导，我收获颇丰。

首先，在实习中我学会了如何与学生建立良好的师生关系。作为一名教师，与学生之间的关系密切关系到教学效果。在实习中，我积极与学生们沟通交流，尊重他们的个性和需求，尽力去理解他们的想法和感受。通过与学生们的互动，我建立了亲和力和信任感，使得学生们更加愿意与我合作，在课堂上积极参与。

其次，在实习中我学到了许多教学方法和技巧。在实习期间，我有机会观摩了很多优秀的老师的课堂教学，从中学习到了很多宝贵的经验。我注意到这些老师注重学生的参与度，灵活运用各种教学方法，使得课堂生动有趣。我尝试了一些新的教学方法，例如小组合作学习、游戏化教学等，取得了一定的效果。通过实践，我明白了不同的教学方法适用于不同的学生，需要根据学生的需求和特点进行选择和调整。

最后，在实习中我也面临了一些挑战和困难。例如，有些学生学习积极性不高，缺乏自信心；有些学生学习能力差，需要个别辅导。面对这些问题，我积极与班主任老师进行交流，并寻求她的指导和建议。同时，我也自己努力寻找解决办法，例如通过与学生的个别谈心，鼓励他们树立自信心，制定学习计划等。虽然这些问题不能一蹴而就，但我相信只要坚持不懈，就能够取得进步。

通过这次实习，我深刻体会到了教师这个职业的责任和使命感。教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。我将继续努力，提升自己的教学能力，为学生们的成长和发展贡献力量。

师范毕业生的实习报告 篇二

师范毕业生的实习报告

作为一名师范毕业生，我在一所中学度过了为期三个月的实习。在这段时间里，我深入了解了中学教育的特点和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，在实习中我学会了如何与学生建立良好的师生关系。中学生正处于青春期，他们对自己的身份和价值观有着强烈的探索和思考。作为教师，我意识到与学生们建立亲近和信任的关系是至关重要的。在实习中，我尝试与学生们进行深入的交流，关注他们的兴趣和需求，尊重他们的个性和独特之处。通过与学生们的互动，我建立了良好的师生关系，使得学生们更加愿意与我合作和沟通。

其次，在实习中我学到了许多针对中学生的教学方法和策略。中学阶段的学生思维能力逐渐成熟，他们对知识的掌握也要求更高。在实习期间，我有幸观摩了一些优秀教师的课堂教学，从中学习到了很多实用的教学方法和策略。例如，我学会了如何设计启发性的问题，激发学生的思考和创造力；学会了如何引导学生进行自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。通过实践，我发现这些方法和策略对于提高学生的学习效果和兴趣有着显著的影响。

最后，在实习中我也遇到了一些挑战和困难。例如，有些学生学习态度不端正，缺乏自律能力；有些学生学习能力较弱，需要个别辅导。面对这些问题，我积极与班主任老师进行交流，并寻求她的指导和建议。同时，我也主动寻找解决办法，例如通过与学生的个别交流，制定学习计划，建立奖惩机制等。尽管这些问题不能一蹴而就，但我相信只要持之以恒，就能够取得进步。

通过这次实习，我意识到了教师这个职业的挑战和责任。中学教育是培养未来社会栋梁的关键阶段，教师的教育质量直接影响着学生的成长和发展。我将继续不断提升自己的教学能力，为中学生们的成长和发展贡献自己的力量。

师范毕业生的实习报告 篇三

　　一、在争取听课机会时一定要积极主动，态度诚恳。

　　由于初到实习学校，所以要求听自己指导教师外的英语课比较难，这时候自己一定要积极主动，尽力争取。要让老师理解你好学上进的决心以及诚恳的态度。在实习中也要和指导老师积极沟通，尤其是平课的时候，要多请指导老师为自己的课提建议。在取经路上，将老师上课的出彩点收入囊中非常重要，因而胆子要大，心思要细，这两点是实习学习中最重要的。

　　二、帮老师做事时要态度端正，争取每一个机会积极锻炼自己。

　　虽然实习工作很苦，同学们每一天都得往返于学校和实习学校之间来回奔波。但是，同学们都非常珍惜教育实习这个机会，都能够按照要求主动帮助指导老师完成各种任务。除了观察课堂、认真观摩指导老师的课堂教学，精心上好自己的每堂课，保质保量完成教学日志和教学观察研究以外，还跟随参与班主任日常工作，如：参加早读、自修、班会等活动。这些都是我们提前锻炼自己教师技能的好机会，这些将为我们以后的的教师生涯积累有用经验。

　　三、在实习中对一些问题的思考总结

　　1、实习老师对学生的纪律管理存在困难。

　　除了班主任及所谓的“主科”老师通过一些手段能很好的维持记录外，其余老师在场时很难控制记录。特别是当学生面对实习老师此类新老师时更是如此，在校长和主人安排的“看班”任务中我们有深刻体会。通过学生对待实习老师及其他课任老师的态度，我认为不论什么老师，其给学生留下的第一印象非常重要，这将导致学生在以后的教学中对待你的态度。所以到学校伊始就要让学生明白你即便作为老师也是按章办事，奖惩分明的。在维持记录时要采取小组约束，以小组内部力量去约束各位小组成员。比如，可以采用扣分加分制度，给记录良好的小组加分，并给予一定奖励，给记录差的小组扣分，并给以相应的惩罚。同时还可将记录分数与学生学期成绩挂钩，在同福中路一小，每位学生的英语最终成绩都由测验成绩+背书成绩+纪律成绩组成。通过这样的约束形式，学生自然会看重纪律成绩，看重自己在学校，在课堂上的纪律表现，同时也让学生意识到要为自己的行为承担责任，当然这种措施也更利于老师管理课堂，提高教学效率。

　　2、在学习英语过程中，如何给予学生即使有效的反馈

　　同福中路一小的英语老师为了给以学生英语学习的即使反馈，通常批改作业都非常及时，以便给予学生即使的刺激和反馈，从而更能给予学生有效地指导，改作业的时候还要注意“改错”，即批改学生作业错误的地方。同时，该学校教师在布置作业方面都会注意两个方面，一是量的方面，作业量一定要控制在三十分钟以内;二是作业的全面性，作业需要涉及听说读写四个方面;通过这几天“海量”地批改作业，我认识到学生们普遍很看重老师批改作业时给予的反馈及评价。

　　其实，经过教育实习观察研究后，我认为教师也可以在运用多媒体促进英语教学多元性评价。新课程的评价强调，评价功能应注重激励、反馈与调整。在多媒体运用中，教师轻易地就能使教学评价达到多元化。比如在显示屏上展示一个个活动的哭笑脸就可以胜过一句“好”、“真棒!”等，课件中设计好的鼓掌声也可以作为对学生回答问题的评价。一个闪动的卡通笑脸，会使学生的学习热情亢奋起来，学习兴趣高涨。教学中设计好的每个由易到难的任务都可以伴随不同的难度给予学生不同的评价，激发学生不断向新的任务进行挑战。很多教师忽视了利用多媒体技术进行英语教学的多元化评价。2下一页

　　3、加强自身示范技能。

　　通过观摩同福中路一小英语老师的课和自己的实际上课，我感受到师范技能对于教师来说非常重要，它好比教师步入教学领域的金钥匙。我发现同福中路一小的老师都具有过硬的师范技能，英语口语纯正，教师用语规范丰富，英语书写美观。这些良好的师范修养都需要我们天长日久的积累。

　　以上便是我在同福中路一小实习中的思考与感悟，虽然一个半月的实习时间非常短暂，但是通过实习，我加深了对学校工作和英语教学的认识，这将为我在以后的教师生涯中积累一些经验。非常感谢这次实习，它让我受益匪浅，获益良多。

师范毕业生的实习报告 篇四

　　一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

　　我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

　　二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

　　教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的'时候就更深刻的体验到这一点。 学生素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。

　　每天有三个主要任务：

　　一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们认真

早读。

　　二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。

　　三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。

　　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。