大学物理演示实验报告(精简3篇)

大学物理演示实验报告 篇一：牛顿力学实验

摘要：

本次实验主要通过进行牛顿力学实验，验证牛顿第二定律，并探究物体的加速度与力的关系。实验结果表明，物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比。

引言：

牛顿力学是经典物理学的基础，对于理解物体运动的规律具有重要意义。牛顿第二定律是牛顿力学的核心内容之一，它表明物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比。本次实验旨在通过进行牛顿力学实验，验证牛顿第二定律，并探究物体的加速度与力的关系。

实验方法：

1. 实验仪器：平滑水平桌面、弹簧测力计、小车、滑轮系统、线轴、质量盒等。

2. 实验步骤：

a. 将小车放置在平滑水平桌面上，连接弹簧测力计和小车，使弹簧测力计的刻度指针指向零刻度。

b. 在小车上放置不同质量的质量盒，记录下质量盒的质量m和弹簧测力计示数F。

c. 用线轴和滑轮系统将小车与质量盒相连，使质量盒受到拉力，记录下弹簧测力计示数F'。

d. 重复步骤b和c，记录不同质量下的弹簧测力计示数。

结果与讨论：

根据实验数据，我们可以计算得到物体所受合力F与加速度a的比值，即F/a。通过绘制F/a与质量m的图像，我们可以得到一条直线，证明物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比，即符合牛顿第二定律。实验结果的可靠性可以通过重复实验来验证。

结论：

通过本次实验，我们验证了牛顿第二定律，并得出结论：物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比。这一定律在物理学中具有重要意义，为我们理解物体运动的规律提供了基础。

大学物理演示实验报告 篇二：光学实验

摘要：

本次实验主要通过进行光学实验，研究光的折射现象，并利用斯涅尔定律进行折射率的测量。实验结果表明，光在不同介质中的传播速度不同，折射率与入射角之间存在一定的关系。

引言：

光学是物理学的重要分支，研究光的传播和相互作用规律。光的折射是光学中的重要现象之一，涉及到光线从一种介质传播到另一种介质时的偏折现象。本次实验旨在通过进行光学实验，研究光的折射现象，并利用斯涅尔定律进行折射率的测量。

实验方法：

1. 实验仪器：光源、直尺、半球形容器、光线传播介质等。

2. 实验步骤：

a. 在半球形容器中注入不同折射率的液体。

b. 将光源置于一定距离处，使光线通过直尺垂直射向半球形容器表面。

c. 观察并记录光线在不同折射率液体中的入射角和折射角。

d. 根据斯涅尔定律，计算不同折射率液体的折射率。

结果与讨论：

根据实验数据，我们可以计算得到光线在不同折射率液体中的入射角和折射角之间的关系。通过绘制折射率与入射角的图像，我们可以得到一条直线，证明折射率与入射角之间存在一定的关系。这一关系可以用斯涅尔定律来描述。实验结果的可靠性可以通过重复实验来验证。

结论：

通过本次实验，我们研究了光的折射现象，并利用斯涅尔定律进行折射率的测量。实验结果表明，光在不同介质中的传播速度不同，折射率与入射角之间存在一定的关系。这一定律在光学中具有重要意义，为我们理解光的传播和相互作用规律提供了基础。

大学物理演示实验报告 篇三

大学物理演示实验报告

实验目的：通过演示来了解弧光放电的原

实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度升高，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。

简单操作：打开电源，观察弧光产生。并观察现象。(注意弧光的'产生、移动、消失)。

实验现象：

两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。

注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，