关于毕业的实习目的意义(精选3篇)
关于毕业的实习目的意义 篇一
实习是大学生毕业前的一种重要经历，它对于毕业生的职业发展起着重要的作用。毕业的实习目的意义在于为毕业生提供一个实践锻炼的机会，帮助他们更好地适应职场环境，提升自己的专业能力和综合素质。
首先，毕业的实习可以帮助毕业生更好地了解自己所学专业在实际工作中的应用。在学校里，我们通常只能通过课堂上的理论知识来了解专业，而实习则可以将所学知识与实践相结合，让我们亲身体验专业知识在实际工作中的应用。通过实习，毕业生可以更加深入地了解自己所学专业的工作内容和要求，对未来的职业发展有更准确的判断和规划。
其次，毕业的实习可以帮助毕业生提升自己的专业能力和技术水平。在实习过程中，毕业生将接触到各种各样的实际工作任务，需要运用自己在学校里所学的知识和技能来解决问题。通过实践，毕业生可以不断地提升自己的专业技能，学会运用知识解决实际问题，培养解决问题的能力和创新思维。同时，实习还可以帮助毕业生熟悉并掌握相关的工作流程和操作方法，提高工作效率和质量。
最后，毕业的实习可以帮助毕业生培养职业素养和综合能力。在实习过程中，毕业生将接触到不同的工作环境和团队合作，需要与他人相互配合、沟通和协作。通过实践，毕业生可以培养自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力，学会与他人有效地合作和交流。同时，实习还可以帮助毕业生培养自己的责任心和职业道德，了解并适应职场的规则和文化，从而提升自己的综合素质。
综上所述，毕业的实习对于毕业生的职业发展具有重要的意义。通过实习，毕业生可以更好地了解自己所学专业的实际应用，提升自己的专业能力和技术水平，培养职业素养和综合能力。因此，我们应该积极参加毕业的实习，将其视为一个宝贵的机会，为自己的职业发展打下坚实的基础。
关于毕业的实习目的意义 篇二
实习是大学生毕业前的一项重要任务，其目的在于帮助毕业生更好地融入职场，提升自己的职业素质和竞争力。毕业的实习目的意义可以从以下几个方面来解读。
首先，毕业的实习可以帮助毕业生建立自己的职业网络。在实习过程中，毕业生将有机会结识各行各业的从业者，并与他们建立联系。这些联系将成为毕业生未来职业发展的重要资源，可以提供工作机会、行业内信息和职业指导等支持。通过实习，毕业生可以扩大自己的人脉圈，建立起与行业内专业人士的良好关系，为自己的职业发展打下坚实的基础。
其次，毕业的实习可以帮助毕业生了解职业发展的方向和需求。在学校里，我们学到的知识和技能往往只是理论性的，而实习则提供了一个实践的平台，让我们亲身体验专业知识在实际工作中的应用。通过实习，毕业生可以更加深入地了解自己所学专业的工作内容和要求，对未来的职业发展有更准确的判断和规划。同时，实习还可以帮助毕业生了解不同行业的发展动态和趋势，把握就业市场的需求，为自己的职业发展做出有针对性的准备。
最后，毕业的实习可以帮助毕业生提升自己的职业素质和竞争力。在实习过程中，毕业生将接触到各种各样的实际工作任务，需要运用自己在学校里所学的知识和技能来解决问题。通过实践，毕业生可以不断地提升自己的专业技能，学会运用知识解决实际问题，培养解决问题的能力和创新思维。同时，实习还可以帮助毕业生培养自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力，提高自己的综合素质，增强自己在职场上的竞争力。
综上所述，毕业的实习对于毕业生的职业发展具有重要的意义。通过实习，毕业生可以建立自己的职业网络，了解职业发展的方向和需求，提升自己的职业素质和竞争力。因此，我们应该积极参加毕业的实习，将其视为一个宝贵的机会，为自己的职业发展铺平道路。
关于毕业的实习目的意义 篇三
一、顶岗实习的政策依据
顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排，又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，此项安排是 高职高专院校教学体制改革的一项举措。
二、顶岗实习的现实意义
顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线，进行劳动锻炼。顶岗，顾名思 义，是在生产一线的诸多岗位,从事生产性劳动，因为企业不是学校, 不可能满 足学生提供专业对口的生产岗位, 所以在顶岗实习中原来所学的专业在很大程度上不可能对口，甚至基本不沾边。既然专业不对口，而为什么又要深入一线顶 岗劳动，其意义在哪里?
意义之一，转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。高职培养学生的目标是——符合社会要求的技术性、应用性人才，如：基层领导、技术员、工程师、高级技工。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对高职大学生的要求，特别是职业素养上应当具备 哪些?以利做到缺什么补什么。
意义之二，增强岗位意识。作为一名高职毕业生，他毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有生产性的，质量性的，有采购性的，有营销性的，有维修性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用
，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。
意义之三，增强社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。一名高职毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干;实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。
当然，顶岗实习的现实意 义还有很多，这里不再一一叙述。
三、顶岗实习中出现的几个问题
。
问题之一，心里反差较大。在大学读书、生活，一切费用由其家长供养，心安理得，没有危机感，没有体力和时间上的约束，优越的大学生活同现实公司(工厂)一线劳动相比，是两个“世界”，一线劳动是一种体力或脑力的付出，是靠这种付出去换取剩余价值;而读书是靠家长供养，是消费型的生活方式。部分学生，从小学到大学，没有从事过工厂(公司)体力劳动，对工厂(公司)机器轰鸣声，简单重复的劳动感到枯燥无味，加之加班加点，时间难熬，因此，厌 倦情绪油然而生，有的同学甚至产生抵制情绪等。
问题之二，吃苦精神较差。工厂、公司是劳动密集型企业，一种简单重复的劳动，从上班到下班连“轴”转，体力消耗，时间消耗较多，加之工厂为了完成订单任务，每天工作时间在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗同学校相比要多出很多倍，工作辛苦是同学们不愿顶岗实习 的又一问题。
问题之三，适应能力较差。从学校到工厂到公司，从课堂到车间或者跑市场，这里面有一个观念转变问题，转变观念就要去适应公司工厂的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶 岗实习的重要性， 不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所 学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应工厂(公司)生活和工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生,无形中就拉开了同工厂的“距离”，这是顶岗实 习中遇到的又一问题。
问题之四，沟通能力欠缺。从学校到工厂(公司)，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工作效果，方便工作，同工人师傅融合在一起的基础，但在具体的顶岗实习中，部 分学生缺乏必要的沟通能力， 工作中抱怨学不到东西，请假休息得不到批准等等， 这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。问题之五，缺乏扎实的工作作风。学生到工厂(公司)顶岗实习，本是在实践中得到锻炼提高，这一举措无疑是为今后踏上工作岗位积累经验，应该虚心 好学， 踏实做事， 但从近年来几处实习的学生情况看，少数学生工作中消极怠工， 敷衍了事，缺乏认真的工作态度和朴实的工作作风，而工厂(公司)对此有明确 的不同反映。
