数学手抄报图片整洁又漂亮

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　　数学是打开科学大门的钥匙，对于科学而要数学是非常重要的，数学手抄报你又了解多少呢？下面是百分网小编精心整理的的数学手抄报素材，希望对你有所帮助!

　　简洁的数学手抄报

　　数学手抄报资料：数学学习困难的原因

　　一、个人因素

　　部分孩子上课不得要领,不能当堂巩固,不能经常在家复习和完成作业。养成不良的学习习惯、不正确的学习方法和较差的学习自觉性。

　　二、教学因素

　　大部分孩子反映为在初一或初二学习感到困难时,未能及时解决,日积月累,信心减弱。少量同学表现为上课纪律差,不认真听讲,而教师对学生的当堂巩固缺乏重视,对学生的作业检查督促不严格,对学生缺少个别辅导,学生也就应付了事。

　　三、家庭因素

　　有的孩子的家长对他们从小至今都是严格要求,或者对孩子过于溺爱或棍棒教育,都会造成一定的学习障碍。

　　四、社会因素

　　大部分孩子认为读书好坏对将来的工作有影响,但家庭背景较好的孩子则认为影响不大,即使不读书,将来照样有一个好饭碗。应该指出的是其它同学的相互影响和在社会上的同伴关系和不良影响也不可忽视。

　　在学习过程中反映出来的差异主要表现在以下几个方面:

　　1、认知表现

　　主要表现在他们对教学内容感到偏深、偏难,上课听不懂,作业不会做,在知识认知链上脱节太多,学习中的疑问积累过多。不能掌握基本的数学方法,对某些章节根本没有入门。

　　2、情感表现

　　有的孩子数学成绩不理想,对数学学习情感疏远,一上数学课就提不起精神来,带有一种恐惧感,把自己成绩差推诿于任课教师,上课潜在逆反心理。其表现为不愿学,甚至想逃课。

　　3、意志表现

　　如果孩子因多次考试失败,意志便会变得脆弱,从此一蹶不振。有的孩子在小学毕业或初一时成绩良好,但考试成绩与个人、家长的期望偏离后,产生怕吃苦和畏难情绪,逐步进入差生行列。

　　4、人格表现

　　由于孩子成绩差,提问或作业拖拉后常受指责,自尊心受到损害,产生自卑心理,其表现为不想学,每考一次,多一次压力与耻辱,反而自暴自弃,认为学好、学不好无所谓。

　　孩子在学习上的困难有多方面的原因，对于孩子的学习这是一项长期的工作，家长们应持续关注，耐心引导。

　　数学手抄报内容：买菜中学数学

　　我来到菜市场,想买菜,菜场里面的菜是1.5元一斤,我准备买2斤,可是,我又看了看菜场外边的菜,它只有1.2元一斤,而且还比里面的菜好,我准备再买一斤,晚上炒着吃,这样不仅菜买得多,而且更便宜,便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元).

　　接着,我又去买肉.菜场里面的肉,瘦肉多,4.5元一斤;而菜场外面的肉,瘦肉少也要4.5元一斤,相比之下,我当然是选择菜场里的肉.于是,我就买了3斤肉,共花了4.5×3=13.5(元).

　　然后,我又去买了鸡腿.只见菜场里的鸡腿肉少骨多,还有苍蝇的.危害,要6元一斤,我又看看菜场外的鸡腿,只见它肉多骨少,香喷喷的,又没有受过污染,只是价钱贵了点,8元一斤.可是,为了身体健康,贵一点就贵一点吧!,再说就只贵了8-6=2(元)钱而已,于是我就买下了一斤.

　　随着一股鲫鱼的鲜味,我来到一个鲫鱼摊旁,这儿的鲫鱼够鲜,够嫩,够活,是上等的鲫鱼,别的摊上的鲫鱼都没有这么好.可是,这儿的鲫鱼太贵了,要10元一斤.于是,我就跟这位摊主阿姨讨价还价,我说：“阿姨,您这儿的鲫鱼很好,可是太贵了,您看我第一次出来买菜,就便宜点吧!”阿姨说：“小朋友,您也知道这鱼好,这鱼卖10元钱,已经很便宜了.”我跟阿姨交谈了好半天,费尽了唇舌,阿姨才答应,不过也只便宜一元,我看了看兜里的钱,已经只剩下4.9元了.于是,我就只好买了半斤,花了(10-1)&pide;2=4.5元钱.

　　回家的路上,我清点了一下菜,算了算,一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元),再加上兜里剩余的零头等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元).正好对上了

　　这次买菜给我留下了深刻的印象。