期末复习的手抄报内容

关于期末复习的手抄报内容

　　复习应该抓住重要的内容，让学生着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程，而不是把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的记忆上下功夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最强的，这是学生首先要掌握好的。

　　如何有效地进行期末复习

　　一、讲究复习的方法

　　1、复习应该抓住重要的内容，让学生着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程，而不是把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的记忆上下功夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最强的，这是学生首先要掌握好的。

　　2、练习要有针对性。目前的考试形式主要还是书面笔试，学生在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践活动。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。那么怎样做好期末复习的练习呢?我认为练习一定要有针对性。如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行反思：思考一下为什么这样解?怎样想到这样解?还有什么样的解法?哪种方法最好?这样，做一题，会一片，通一类。避免“就题论题”，陷入“题海战术”，这样不但节省复习时间，还逐步提升分析综合能力和灵活应用所学知识的能力。

　　3、做好辅优补差工作。对那些优秀的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。对差生要有极大的耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高。

　　二、激发学生的复习热情

　　期末复习时，由于学生对知识没有了新鲜感，而复习在“讲-练-测-补”的复习流程中，时间长了会导致部分学生厌学甚至弃学。我认为，教师要为学生营造一个无拘无束的学习氛围，激发学生的主动性。教师还要真正将复习的主动权交还学生，不要牵着学生的鼻子走。课后不要布置一大堆的练习题。因为学生掌握知识的程度不同，有些练习题，对优生来说很容易，但对学困生来说却很难，所以不能搞“题海战术”不能搞平均主义。要做到“因材施教”，即对待优生可提出一些深度的知识题让学生去钻研，而对待中、下层生则出一些易理解的题让他们去做，使他们也尝到成功的喜悦，达到乐学的目的。由于复习时间的紧迫，我们一下子把许多知识的题型抛出来，让学生在极短的时间内去训练完成，这种方法也不可取。这不但没能收到预期效果，还会增加学生的作业负担，正所谓“欲速则不达”。凡事皆有序，复习工作也是一样，每日的复习内容宜精不宜多，要以课本的内容为主，能举一反三的题型最好，一题多变，问法、做法不同，但内容也有一定联系，让学生在训练中把相关的知识复习好，掌握好，复习工作就不会枯燥无味，学生的复习兴趣也能保持高涨，复习的效果就会更好。

　　三、教师要学会调整好自己的心态。

　　由于老师们都把期末复习看得很重,教师们除精心准备复习内容外，还要组织学生测试,测试后还要批改.发现差生还得给差生辅导。讲过的题，学生还总在出错，就很容易上火，发脾气，弄得复习效果还不尽如人意。因此，教师学会调整自己的心态是很重要的。

　　总之复习时要讲方法，才能提高复习效率，在考试中才能发挥出最佳水平，取得理想的成绩。

　　期末复习反思

　　在复习过的一些知识点当中，学生掌握不好的问题是工程问题，平时学生接触的不多，所以稍微拐点弯的问题，他们都不好理解。这部分有一个基本公式：工作效率乘以工作时间等于工作总量。可实际问题往往会七拐八拐，伴随着多人以上工作问题，学生自然而然理不清头绪。

　　所以需要老师构建知识网络体系，小学生做起来比较困难，教师则应该讲解清楚，使学生理解整个体系。工程问题中常出现的典型例题，教师分好类后，逐一向学生呈现，在此过程中，把关系讲到位，让学生围绕基本公式展开搜索，找到和已知条件相关的未知条件。当然，这也不是每个学生都能做到了，根据他们的认知水平，必然会有部分同学无法理解其中的关系。

　　这种情况的出现是必然的，如果说有什么方法解决，我认为除了多加练习也别无他法。多练，不代表漫无目的的反复练，而是要突出层次。一般的练习设计都遵循：先基础再拔高，由浅入深的规律。在练习中，题目过易、过难都起不到复习的效果。重练习，提高学生练习的兴趣与效果，切忌不加选择的拿来主义，要把重点放在教材上，放在典型例题上，争取做到人人过堂。

　　任何方式的练习都要学生的主动参与，如果没有主动性，一切都不会有效果。

　　有很多同学头脑灵活，思维敏捷，课上跟随老师思路，关键时刻能够发散思维找到突破口，这就意味着他基本已经接受了新的知识。接下来在巩固练习中，他们往往会精神松懈，觉得既然已经听会，练习不成问题，都是些循规蹈矩的问题。但往往错就错在他们的态度上，轻视练习题是一大忌。自作聪明的同学往往会把问题想办法解决，式子出来了，但结果不算，他们多数都是懒惰型的，这样也是他们考试考不了高分的原因，计算不过关。 导致考分不高还有

　　第一、检查列示是否正确，读题，看是否该用加法、减法、乘法或者是除法来算。

　　第二、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。

　　第三、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于670，如果得数是三四百，那一定是计算错了。

　　第四、精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要在练习本上再笔算一遍，高年级的口算很容易出错，而且再计算式要注意书写工整，以免抄错答案。

　　第五、检查单位和答有没有填写齐全。做事要具有完整性。

　　第六、解方程题，要记得写解，应用题还要先“设”，这些，同学们老忘记总被扣分，应该引起重视。

　　希望同学们考试时能认真检查，避免不必要的丢分。

　　期末复习心得

　　今天，听邻居反反复复说了好几遍，要女儿去复习，以便分班考试能有个好成绩。这邻家女儿复习的目的很明确，而我们期末复习的目的又是为了什么呢？

　　温故而知新。复习，首先是为了把一学期学习的知识点进行系统地整理，给学生留下一个完整的知识系统。其次，复习是为了巩固学生一学期所习得的知识，且做到有效的`积累。再次，复习是为了查漏补缺，把学生没有掌握牢的知识点死，把学生应该掌握的而忽略的知识点给补上。再再次，主要是教给学生各类题型的审题、答题方法。最后，主要是强化学生养成良好的审题、答题的等好的学习习惯。

　　复习阶段，我们不能搞题海战术，学生累、老师也累。复习阶段，我们要采取学生喜闻乐见的且符合学生年龄特点形式来进行，听说读写有机结合，游戏、故事、猜谜、表演等穿插进去，使学生对复习充满兴趣，使学生的复习张弛有度。

　　复习阶段，要特别注重调控学生的情绪，我们常常采用读书的方法来调节。经典的图书，不仅能让学生换换脑子，且能传递正能量。另外，还常常采用写绘的形式，使学生学得轻松、惬意。

　　复习不只为考试，更多是为了学生知识的系统储备啊！

　　期末复习口号

　　1.跋涉书山漫游题海，今朝万般辛劳，寒窗苦读度旧岁;情系重点志在名牌，明日无限风光，蟾宫折桂献新年。

　　2.成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

　　3.成功的道路是长远坎坷的，你的毅力决定你走多远，你的勤奋决定你存在的价值。

　　4.成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。

　　5.成功的人最别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。

　　6.当你还不能对自己说今天学到了什么时，你就不要去睡觉。

　　7.当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

　　8.勤奋和努力就在你的心中，释放它， 成功就在你的手中。

　　9.人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

　　10.日积月累，聚沙成塔，零碎知识莫轻视;潜心钻研，深化细化，掘出曾经拦路虎。

　　11.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

　　12.私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。

　　13.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

　　14.意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。

　　15.面临分别，记住这少年时代，这些好朋友，这些美好的日子。

　　16.十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能无敌。

　　17.不禁风雨，怎见彩虹天道酬勤，奋斗无憾。

　　18.有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚!!

　　19.苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴!!

　　20.轻松迎中考，实现理想梦

　　21.当年我们班主任把这个贴在墙上鞭策我们的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　22.我们的指导思想和奋斗目标是：战胜小中考，迎接大高考!

　　23.养兵千日，用在一时;大胆心细，稳抓稳打。

　　24.不论风吹得有多急多猛，山河永远不会向风低头。

　　25.答题须冷静，多思考;交卷莫匆忙，再检查。

　　26.坚持到底，追求不懈;优异成绩，足可期待。

　　27.狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

　　28.流血流汗不流泪，争时争分更争位;临考号角声声急，是谁又催千里马。

　　29.破釜沉舟 超越自我 拼搏进取 勇创佳绩。

　　30.前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

　　31.锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。

　　32.一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。

　　33.我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。

　　34.世界上没有完不成的愿望，没有做不到的事情——自然也没有考不到的分数。

　　35.我一定要一洗雪耻，让自己的水平达到顶峰。

　　36.决战六月,让青春无悔备战今夏,为母校争光

　　37.用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

　　38.多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

　　39.分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。

　　40.抓基础，回头看教材;重梳理，不放过一个易错点，查漏补缺是关键。

　　41.抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

　　42.时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗。

　　43.使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

　　44.有父母殷望情比鸿山，有山可倚，吾辈何艰不克;得师友激励志能填海，临海泛舟，定当一往无前。

　　45.一路风雨兼程磨砺意志，半载苦乐同享再创佳绩。

　　46.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

　　47.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

　　48.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　49.树苗如果因为怕疼而拒绝修剪，那就永远不会成材了。

　　50.闻鸡起舞搏击沧海横流，天道酬勤重铸英雄本色。

　　期末复习励志句子

　　1、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

　　2、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

　　3、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

　　4、俗语曰：不怕事难，就怕手懒。古语曰：少壮不努力，老大徒伤悲。为君聊赋古今词，只望努力从今始；待君勤勉努力时，功成名就心愿至。

　　5、人生一世，是否快乐，往往并不是取决于你拥有多少。所以，不要计较付出与收获，不要总是让自己处于自寻烦恼的不快乐之中。自寻烦恼大概是人生的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要这样，也不要总觉得自己总缺什么，只要快乐，你就什么都不缺。

　　6、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

　　7、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

　　8、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

　　9、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

　　10、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

　　11、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

　　12、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

　　13、信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！

　　14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　15、努力从今天开始，成功从“零”开始。