廉洁文化的手抄报资料

廉洁文化的手抄报资料

　　一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公，一丝不苟勤于政务，一身为民乐在其中。以下是小编为大家准备的廉洁文化的手抄报资料，希望大家喜欢。

　　廉洁文化征文1

　　说起廉洁文化，我们便会想起诚实守信，但我们小学生哪几个是完全做到的呢？今天老师就归我们讲了一个故事：哈佛大学有一个大学生偷了哈佛图书馆的一本十分珍贵的藏书。也就在这一夜，一场大火几乎烧光了图书馆里所有的书，除了他偷的那本书。他和自己做着严峻的思想斗争，最终决定把书还回去，最终被严厉的逐出学校。这位大学生的诚实的确令人感动，但犯错的背后总要惨痛的代价来弥补。我相信他被逐出学校后，不久就又有其他的学校来找他，因为它的诚实证明了他前途无量。

　　我们作为学生，一定要以这种精神作为目标，可我去发却现班级里了还是有人没做到。就拿徐严做个例子，不仅作业不做，而且答应老师要补好的还偷偷溜走，所谓逃的了和尚逃不了庙，，可是的二天仍然不做，日复一日，年复一年，使他的成绩始终保持倒数第一。

　　我们要拿他作为一个反面镜子，照照自己的短处，去填补它，改掉它，让廉洁文化进校园，拿出我们的实际行动吧！

　　廉洁文化标语

　　1、贪是腐蚀心灵的毒酒，廉是滋补身心的良药。

　　2、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。

　　3、清正在德，廉洁在志。

　　4、贤能兴家，廉可避祸。

　　5、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪。

　　6、以权交友，权倾则情绝；以利交友，利尽则人散。

　　7、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。

　　8、名节源于党性，腐败止于正气。

　　9、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。

　　10、贪如火，不遏则自焚；欲如水，不遏则自溺。

　　11、职权，对廉洁者是一根人生的拐杖；对贪婪者是一把自刎的利刃。

　　12、不贪不沾睡得香，违法违纪心里慌。

　　13、清廉为一生，贪者逞一时。

　　14、公生明，廉生威。

　　15、有公德乃大，无私品自高。

　　16、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

　　17、奉廉政旗帜，助凤凰腾飞。

　　18、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

　　19、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。

　　20、官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。

　　21、多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

　　22、识时务清廉政务，通人情不徇私情。

　　23、利欲莫心动，心动必自毁。

　　24、廉政准则天天念，心中有条高压线。

　　25、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

　　26、心底无私天地宽，一生一世不翻船。

　　27、贪欲是腐败温床，自律乃廉洁沃土。

　　28、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。

　　29、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。

　　30、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。

　　31、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。

　　32、贪欲是腐败的温床，自律乃廉洁的沃土。

　　33、取不义财，当心要下台。

　　34、明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。

　　35、腐败，只能获取片刻的享乐；清廉，却能换来永久的幸福。

　　36、与其后悔于已然，不如防患于未然。

　　37、廉者胸怀磊落，夜不闭户寝自安。

　　38、天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

　　39、执政以廉为本，为官以勤为先。

　　40、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

　　41、家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐败的漩涡。

　　42、党的事业重如山，个人名利淡如水。

　　43、和谐长航，廉政为先；效益长航，诚信为本。

　　44、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。

　　45、身有正气，不言自威。

　　46、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。

　　47、防微杜渐，勿使小节成大恶；反腐倡廉，常将警钟鸣心头。

　　48、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。

　　49、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。

　　50、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。

　　51、污泥不染为尊，清正廉明为贵。

　　52、人才是压

　　53、做人一身正气，为官一尘不染。

　　54、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。

　　55、廉政警钟常敲，反腐之经常念。

　　56、廉则夜夜平安，半夜敲门心不惊；贪则日日难熬，风吹草动心胆颤。

　　57、权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。

　　58、格守党纪条规，筑牢拒腐防线。

　　59、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。

　　60、牢记宗旨，永葆本色。

　　61、不贪不占，以品行得声誉，全心全意，当公仆赢人心。

　　62、勤奋做事尽公仆之责，清白做人守党员之本。

　　63、心公官必正，行端官自清。

　　64、多植荷花塘自清勤反腐败政自明。

　　65、为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。

　　66、把住自己的嘴，清静如水。拴住自己的腿，足不沾灰。管住自己的手，甘愿吃亏。收住自己的心，无私无畏。

　　67、贪欲无度，牢狱自筑。

　　68、放纵贪欲必然走向腐败，加强自省方能保持廉洁。

　　69、千金经手过，不沾一文钱。

　　70、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。

　　廉洁文化理念一：修身立德取予有道

　　理念诠释：修身立德：修身即陶冶身心，涵养德性。立德即树立德行，爱岗敬业。常言道“做人先修身，立业先立德”,修身是古往今来人们立身成才、建功立业的根本途径和有效办法。崇尚道德是中华民族的传统美德，从古至今，百家争鸣，道德为大，正所谓“百行德为首”。我们提倡“修身立德”的价值理念是传统道德文化中的优秀精粹，对公司的全体干部职工都能起到很好的教育作用，使他们懂得“做好工作之前要先学会做人”的哲理，励志上进、报效企业，焕发人的`风采。取予有道：其中的“取予”亦作“取与”，即“收受和给予”的意思。而“有道”中的“道”即“符合正义的途径与方式”。“取予有道”的整体含义是，个人在集体中所获取和给予的都应符合正义的途径与方式。在中国传统文化中，“取予有道”的行为文化是源远流长的。早期，人们是把它当做荣辱观念下的一种行为方式。因为在古人看来“不知荣辱乃不能成人”，所以各行各业都具有自己的荣辱观念。为政者，当“行己有耻，使于四方，不辱君命”；为艺者，当“德艺双馨”；为商者，当“取予有道”；为学者，当“一物不知，深以为耻”。荣辱不但是“成人”的准则，而且应该是一种操守。

　　廉洁文化理念二：树正气知荣耻严自律干实事

　　理念诠释：树正气：引导全员以诚实守信为立身根本，常修做人之德，做老实人，说老实话，办老实事，表里如一，有诺必践。待人光明磊落，处事客观公正。树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康向上的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉抵制歪风邪气和腐朽生活方式的侵蚀。知荣耻：教育领导干部和关键岗位人员以清正廉洁为基本守则，坚持廉荣贪耻的价值取向，常敲警示钟，常打免疫针，常思贪欲之害，算好政治账、经济账、家庭账；坚持诚信经营、诚信竞争、诚信求利，在各种诱惑面前始终保持清醒的头脑，不拿原则作交易，不该拿的东西坚决不拿。严自律：警示全员以法规制度为行为准则，时刻以党纪国法警示自己，以规章制度约束自己，做到有章必循，令行禁止，保证政令畅通。常怀律己之心，慎微、慎初、慎独，不论在八小时以内，还是八小时以外，无论在什么场合都要严格道德自律，自觉遵纪守法，不以恶小而为之。干实事：提倡坚持科学发展观，树立正确的政绩观，常记勤勉之责，把心思和精力用在工作上，会干事、干实事、干成事。正确对待名利地位，正确对待成绩荣誉，正确对待困难挫折。多一些从容，少一份浮躁；多一些公心，少一份私念。不图虚名，不作虚功，不事张扬。

　　廉洁文化征文2

　　廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

　　我国现代教育 家陶行知 先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：

　　1．树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

　　2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

　　3．廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

　　不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

　　廉洁文化征文3

　　在我们班有许多的“官”，比如：中队长，小队长等。可是我们班最廉洁的官竟然是个芝麻官。

　　她是我们班的李佳蔚，她只是一个普通的小队长。但她非常热心别人。李佳蔚只要看到班级里缺什么东西，她就从家里拿什么来。

　　她也是个公平的人。有一次，她们小组有一个人晚上作业没做完，那个人对她说：“你的作业借我抄抄吧”“不行，你不会做没关系，可以问老师。如果我借你，就等于害了你。”

　　看，这就是我们班的小官，同学们也要学她呀！

　　廉洁文化征文4

　　我问爸爸：“廉洁是什么意思呢？”爸爸想了一下说：“查字典吧。”我通过查字典知道，“廉洁”的意思是：品行端正，不贪污。爸爸给我说：“没有通过自己的劳动，就向人伸手要钱要东西的行为；还有，随便拿自己的零用钱到小店去买零食，买玩具，就是不廉洁的行为。”

　　我听了很惭愧。我知道爸爸在指出我的缺点，我必须要改正自己的缺点，要学会廉洁做个听话的好孩子。

　　廉洁文化征文5

　　大家知道什么是廉洁文化吗？有人会说廉洁文化就是做一些公平的事，有的人说廉洁文化就是为人民服务。而我认为廉洁文化是中华民族的传统，也是一种值得我们学习的精神，廉洁、公正、公平的对待每一件事，不贪脏，不腐败。这就意味着中小学生从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。

　　记得老师曾经给我们讲过这样一个故事，晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。古代的人们就如此廉洁，不贪脏，不腐败，做为新世纪的我们更要学习他们的廉洁精神。

　　在我们身边也有那样的人，他就是汐子镇兴隆街村村长——李宝奎，他带领着村民脱贫致富，把国家给的利益全部投放给村民，建设韭菜基地，种叶菜，还组织村里的老年人都上了养老保险，他一心为村民，李宝奎村长就是不贪赃、不腐败，做人光明磊落，一身正气，是清正廉洁两袖清风的好村官，深受百姓的崇敬与爱戴……

　　说到这里，我想无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，永远是人民的期盼，廉洁是一首歌，一首正气之歌，从我做起，让正气之歌传遍校园的每个角落。

　　廉洁文化征文6

　　中国是文明古国，而中华民族的传统美德文化更是源远流长。廉洁更是其中最令我们中国人引以为傲的一项，廉洁的官员也很多。古有海瑞，包拯，郑板桥；今有朱镕基，杨善洲，孔繁森。自古以来就不缺清廉之人，廉洁就是清正廉明，不接赂，不让自己清白的人品受玷污。我们是小学生，可能大家会十分迷茫，廉洁和我们小学生有什么联系呢？这两者之间根本八杆子打不着边啊！可我要告诉你，这种美德对于我们小学生来讲也有莫大的关系呢。

　　有一次，我在学校里走着，突然，我在地上看到一张模糊的纸张，我细细一看，诶呀，竟然是一张20大钞，嘿嘿，那张20大钞还是崭新的，我心中好像在流口水，垂涎不已，我心想：反正没人看到，我把他私吞了吧！正当我要把手伸向那张纸钞的时候，我突然犹豫了。我想起老师经常告诉我们的一句话：“拾金不昧，是小学生应该做到的，私吞是可耻的。”我又不禁放下了双手，的确，捡到钱要物归原主，不能占为己有，占为己有是自私的行为，我们小学生绝对不能有这种自私的想法，这样是昧了良心，可人的贪欲总是会化为真实的行动，我这个人也很难克制住啊！天降20，真是让我左右徘徊，心中十分矛盾，说到这里，我很羞愧，因为我没抑制住自己的贪欲，最终还是拿了，回家之后，我心中十分内疚，一直捶着自己的胸，责骂自己，妈妈知道了这件事，也批评了我，说：“拾金不昧，拾金不昧，你怎么拿了钱还不物归原主呢，你的行为真是让我痛心！”我的脸一下子涨得通红了，直到现在，这件事还深深地触动着我，让我更坚定：人一定要廉洁，不能因为眼前小小的利益而昧了良心。

　　作为新时代的小学生，我们更应该传承廉洁这种“出淤泥而不染”的品质，我们的廉洁不需要多大的宏图伟略，不需要有多广阔的政治理想。那贪赃枉法的官员为何会贪赃，为何会枉法，这就是他们一时被贪欲的魔爪蒙蔽了双眼，被金钱与权力的诱惑下心灵受到玷污，这种惨痛而无法挽回的教训来源于他们一种对于清廉为老百姓找想的那种意识十分淡薄，也是一种缺失。而这种缺失来源于小时候没有深刻了解到什么是廉洁，没有从根深蒂固打下这种美德的基础。所以，我们更应该从小种下廉洁的种子，让它慢慢成长，最后长成一棵参天大树。如果我们心存一颗廉洁之心，那乱倒饭菜的现象我们也不会无动于衷；如果我们怀有一颗廉洁之心，也不会对如何拉拢同学竞选班干部而耿耿于怀；如果我们拥有一颗廉洁之心，就不会对玩具服装起攀比之欲。

　　我们会做到不贪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作违背学生原则的事。做了错事，敢于承担，不撒谎，做到“四要素”：勤，俭，廉，洁。勤，勤奋学习做事敢作敢当；俭，爱惜粮食，注意节约水电；廉，不为了自己小小的利益而违背朋友对自己的承诺，节，不贪慕虚荣，不攀比。这才是小学生廉洁的真正意义。

　　让廉洁文化走进校园，让廉洁精神不再是茫茫的幻想，飘渺而遥远，用自己的自律和行动证明一切，让廉洁的花朵展示他的绚丽多姿吧！